高考围棋，高考围棋达到几段才能加分

高考棋局

考场静得像一座深山古刹，日光灯管发出的嗡鸣，并非电流的嘶吼，倒像是某种亘古的梵唱，在肃穆的空气中低回盘旋，当试卷分发下来，那股淡淡的油墨香，混杂着一种无形却沉重的压力，悄然弥漫开来，林默的指尖微微发凉，攥着笔的指节有些泛白，他的视线最终落在试卷顶端那道题目上：“请以‘落子无悔’为题，写一篇议论文。”

这并非寻常的考场，这里是“高考围棋”的特殊赛场，每一道题，都是一盘待解的棋，林默深吸一口气，仿佛空气中也沁入了棋盘上松香与木纹交织的清冽气息，刹那间，世界仿佛被按下了静音键，周遭同学的翻卷声、笔尖划过纸张的沙沙声，都如潮水般退去，消散于无形，他的世界里，只剩下眼前这张铺开的、巨大的“棋盘”。

这盘棋，始于“立论”，林默深知，这如同棋局中的“金角银边草肚皮”，第一步的落子，便决定了整盘棋的骨架与气魄，他不能急于求成，去追逐那些看似华丽却根基不牢的“中腹”大场——那些空洞的辞藻与泛泛而谈的道理，他要先占据坚实的“实利”，找到一个独特、深刻、足以支撑起全文的“目”，他的思绪飘向窗外，想起了童年时，爷爷在老藤椅上教他下棋的午后，爷爷布满岁月沟壑的手指点着棋盘，缓缓说道：“棋是活的，不是死的，死记定式，一辈子也成不了高手。”这句话，如同一颗坚实的“立二”小目，不偏不倚地落在了他思维的中心，稳稳当当，生出无穷的气，他的论点渐渐清晰：落子无悔，并非鲁莽的赌徒心态，而是对当下选择的绝对负责，是在深思熟虑后，将全部心力灌注于此刻的决绝，这是一种“因上努力，果上随缘”的东方智慧，更是一种“虽千万人吾往矣”的孤勇与担当。

接下来是“布局”，林默在草稿纸上勾勒文章的脉络，这盘棋，他打算用“星位”布局，开阔而富有潜力，第一部分，他将从“无悔”的字面意义入手，剖析其并非不思悔改，而是对过往选择的接纳与和解，他想起历史长河中，那些在关键时刻做出抉择的人物，苏东坡一生宦海沉浮，屡遭贬谪，从庙堂之高到江湖之远，他的每一次“落子”，都身不由己，他却在“一蓑烟雨任平生”的豁达中，将每一次失意都活成了一盘新的棋局，吟出了“也无风雨也无晴”的千古绝唱，这便是第一层境界：接纳与放下，是棋手在劣势中活出的“治孤”之妙。

棋局进入“中盘”的搏杀，这是文章最核心、也最艰难的部分，林默需要论证，如何才能做到真正的“无悔”？他引入了“过程”与“结果”的辩证关系，世人多只看到棋局的最终胜负，却忽略了棋盘上每一颗子所承载的思辨与挣扎，就像真正的弈者，即便预见到终局的败势，也要在棋盘上走出最华丽、最符合棋理的“本手”，这便是对过程的极致尊重，他联想到自己，为了准备这场特殊的“高考”，曾多少个日夜在图书馆的棋谱堆里沉潜，与古今中外的棋手进行无声的对话，那些失败的对局，那些被对手“点”死的“死子”，并非毫无价值，它们是棋理的试金石，是成长的阶梯，真正的无悔，是在过程中倾尽全力，让每一个选择都闪耀着理性与智慧的光芒，即便结果不尽如人意，那盘棋，也堪称“好棋”,因为它完整地展现了棋手的意志与风骨。

文章的“官子”阶段，是情感的升华与收束，林默的笔触变得温柔而有力，他想到了自己的父母，他们或许不懂围棋的“气”与“劫”，却用最朴素的行动，支持着他这盘“高考围棋”的每一步，他们就像棋盘边默默的“眼”，是他精神的“气”所系，是他赖以生存的“根”，他又想到了考场里的每一个人，他们都在下着自己的那盘棋，每一步都关乎未来，大家都是孤独的弈者，又都是彼此的见证者，落子无悔，是一种对自我的成全，也是一种对人生的庄严承诺，它教会我们，要敬畏每一次选择，更要勇敢地承担选择的后果，无论棋盘是星罗棋布还是满目疮痍，只要落子时心怀光明与笃定，这盘棋，便没有败局,只有未完待续的征途。

写完最后一个字，林默放下笔，长长地舒了一口气，仿佛卸下了千斤重担，窗外的阳光似乎也变得更加明亮，穿过玻璃，在他面前的试卷上投下一片温暖的光斑，他仿佛看到，自己面前铺开的不是一张试卷，而是一方真正的、温润的棋盘，他刚刚走完了这盘棋的关键几步，虽然远未到终局，但他知道，自己走得踏实,走得无悔。

铃声响起，考试结束，林默站起身，感觉身体轻盈了许多，他知道，这场“高考棋局”的考验并未结束，人生的棋局才刚刚开始，但此刻，他心中充满了前所未有的平静与力量，因为在这盘关乎未来的棋局中，他已经学会了最重要的一课：落子，无悔，这四个字，将是他未来人生棋盘上，最坚实、最绵长的“气”。