今年广东高考，今年广东高考录取分数线2025年

2024广东高考作文题的时代叩问：在传承中创新，于坚守中突破

当六月的骄阳穿透珠江口的薄雾,为这片充满活力的土地镀上金边，数十万广东考生的笔尖在答题卡上沙沙作响，一场文化、青春与未来的深度对话悄然展开，2024年广东高考语文作文题，如同一面精心打磨的棱镜，不仅折射出岭南大地深厚的文化底蕴，更清晰地映照出新时代青年应有的精神光谱，题目以“在传承中创新，于坚守中突破”为核心，巧妙地将岭南文化“敢为天下先”的基因与粤港澳大湾区建设的时代脉搏融为一体，这不仅是一场对知识储备的检阅，更是一场关乎文化认同、价值坚守与未来使命的深刻叩问。

岭南文脉的当代回响：古韵新声，风华正茂

广东,这片自古便是海上丝绸之路起点的热土，从未停止过多元文化交融与碰撞的步伐，从六祖惠能“菩提本无树，明镜亦非台”的禅宗智慧，到康梁变法“敢为天下先”的改革勇气；从珠三角“三来一补”的务实精神，到深圳“拓荒牛”拓荒创新的昂扬姿态，这片土地始终在“守正”与“出新”的辩证张力中，探寻着生生不息的发展密码，今年的作文题，恰似一把钥匙，打开了考生们对岭南文化的集体记忆与情感共鸣。

在考生的笔下,岭南文脉不再是尘封的历史，而是鲜活的、流动的生命体，有考生以《骑楼里的新与旧》为题，细腻描绘了广州骑楼斑驳的砖墙与楼内直播带货的年轻身影交相辉映的奇妙景象，生动诠释了“老树开新花”的文化生命力；也有考生从潮汕工夫茶“慢煮细品”的仪式感切入，探讨在快节奏的数字时代，如何通过坚守这份“慢”的哲学来安顿身心、守护文化本真，更有甚者，将目光投向粤剧的“南国红豆”如何在现代舞台上焕发新声，或是岭南画派“折衷中西”的艺术理念如何在当代艺术创作中得到延续与升华，这些文字里，既有对“敢闯敢试、开放包容”精神的崇高致敬，更有对“守正不守旧、尊古不复古”的深刻体悟，展现了岭南青年对自身文化根脉的清醒认知与高度自信。

时代命题下的青年答卷：胸怀天下，脚踏实地

在大湾区建设上升为国家战略,擘画世界级城市群宏伟蓝图的宏大背景下，作文题无疑具有强烈的现实指向性与时代感召力，考生们的视野并未局限于地域文化的叙事，而是将个人成长的“小我”融入国家发展的“大我”之中，展现出开阔的格局与宏大的叙事能力。

一篇题为《珠江口的破浪者》的佳作中，作者以港珠澳大桥这一世纪工程为精妙喻体，将“传承”比作桥墩深扎于海底的根基，将“创新”比作桥面飞架三地的延伸，雄辩地提出“唯有根基稳固，方能飞架南北；唯有传承有序，方能创新致远”的深刻观点，更有考生跳出地域框架，从《清明上河图》的数字化复原与故宫文创的年轻化转型谈起，纵论中华优秀传统文化在现代社会语境下的“创造性转化”与“创新性发展”，这些答卷展现出的思辨深度、文化视野与家国情怀，有力地印证了广东青年“胸怀天下，脚踏实地”的精神特质——他们既能从历史深处汲取智慧，亦能面向未来勇敢开拓。

教育改革的深层隐喻：从“知识本位”到“素养导向”

高考作文题,历来是教育理念的一面晴雨表，今年广东的题目，摒弃了空泛的道德说教与概念化的宏大叙事，转而以具体可感的文化符号和生活情境引导考生进行深度思辨，这正是“核心素养”导向在语文教育中生动而深刻的体现，近年来，广东高考语文命题的演变轨迹清晰可见：从注重知识的记忆与再现，转向强调能力的培养与思维的锤炼；从追求标准化的统一答案，转向鼓励个性化的多元表达，无论是去年“科技与人文的交汇”的讨论，还是今年“传承与创新的叩问”，都在传递一个明确的信号：现代教育不仅要教会学生“如何写”，更要启迪他们“如何想”，引导他们形成独立的价值判断与深刻的文化自觉，这种转变的背后，是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本教育问题的持续探索与时代回答。

当考生们合上笔盖,从容走出考场的刹那，他们写下的早已不只是一篇应试作文，更是一份对脚下这片土地的深情告白与庄严承诺，从骑楼下的市井烟火到粤港澳大湾区的壮阔蓝图，从黄遵宪“我手写我口”的诗文革新到今天“文化自信”的时代强音，岭南的青年一代正站在历史的交汇点上，于传承中汲取前行的力量，在创新中开拓未来的疆域，这场考试终将落幕，但笔尖下流淌出的那份深沉的文化自觉与昂扬的使命意识，已在他们心中播下种子，必将在未来的人生征程中长成参天大树，汇聚成推动时代滚滚向前的磅礴力量。