2010湖北高考语文，2010湖北高考语文试卷

时光的琥珀：论幻想与现实的共生之舞

时光的琥珀

2010年的湖北高考语文卷,恰似一枚被时光精心雕琢的琥珀，将那个特定时空里青春的脉动与求索，永恒地封存于其中，当“幻想与现实”这一命题如晨钟暮鼓般在考场上空回响，它远非一次寻常的知识检验，更像是一场深刻的灵魂邀约——邀请那些站在人生十字路口的年轻心灵，去凝视内心深处那座由光与影、梦与石交织而成的迷宫，并思考如何在其间开辟一条通往真实与丰盈的道路。

幻想,是人类精神宇宙中最璀璨的星辰，是文明长河中不灭的灯塔，它如普罗米修斯盗取的天火，不仅照亮了蒙昧的原始洞穴，更点燃了驱动文明燎原的星火，屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的千古绝唱，何尝不是对理想国最瑰丽的诗性幻想？它超越了战国纷争的残酷铁血，在楚辞的香草美人意象中，构筑起一座高洁不屈的精神圣殿，幻想亦是敦煌壁画中飞天的飘带，挣脱石窟的幽闭与禁锢，在浩瀚的时空中自由翱翔；它更是达·芬奇笔下那些超越时代的飞行器草图，于泛黄的羊皮纸上，勾勒出人类挣脱引力束缚、触碰星辰的永恒渴望，幻想赋予我们超越平庸的翅膀，让我们得以在精神的苍穹中俯瞰现实的沟壑，汲取变革的勇气与创造的灵感，倘若失去幻想的烛照，现实将沦为一望无际的荒芜戈壁，失去生长诗意与绿意的可能。

幻想一旦脱离现实的土壤,便会沦为虚无缥缈的空中楼阁，甚至异化为逃避现实的幻梦，当“庄周梦蝶”的哲思被曲解为对现实的全然否定，当魏晋名士“越名教而任自然”的风流演变为放浪形骸的虚无，幻想便失去了其应有的建设性力量，如同断了线的风筝，在虚空中徒然飘荡，最终坠入迷茫的深渊，现实中，多少“纸上谈兵”的空想家，其宏伟蓝图在实践的礁石上撞得粉碎？幻想的价值，不在于构建一个与现实截然对立的乌托邦，而在于它能否成为照亮现实幽径的火炬，能否成为改造现实、提升现实的蓝图，幻想的根，必须深植于现实的沃土，方能汲取养分，长成荫蔽苍生的参天大树。

真正的智慧,在于在幻想与现实之间寻得那微妙的平衡点，让二者如琴弦般和谐共振，奏响生命的华章，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的境界，正是这种平衡的极致体现，他并非全然遁入幻想的桃花源，而是在“误落尘网中，一去三十年”的现实泥沼里，为自己开辟了一片精神的自留地，他的幻想，不是对现实的消极逃离，而是对现实生活的诗意提炼与精神升华，苏轼在“乌台诗案”的惊涛骇浪中，被贬黄州，却能吟唱出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达，他的人生哲学，正是将“一蓑烟雨”的现实苦难，升华为“也无风雨也无晴”的超然境界，这种转化，不是怯懦的逃避，而是对生命最深刻的接纳与最勇敢的超越。

回到2010年的考场,那道“幻想与现实”的考题，如同一面澄澈的镜子，映照出每个考生心中正在萌发的对未来的无限憧憬与对当下的懵懂认知，它提醒我们，青春的航程既需要幻想的星辰指引方向，也需要现实的罗盘校准航线，我们既要敢于做梦，让梦想的翅膀在想象的天空自由翱翔；也要脚踏实地，用坚实的脚步在现实的土地上刻下印记，幻想并非现实的敌人，而是现实最忠实的盟友与最崇高的向导，它以理想的光芒，砥砺我们在现实的征途上，不断向着更高、更远、更辽阔的远方前行，这或许就是那道考题留给所有后来者最珍贵的启示：唯有在幻想与现实的张力之间翩然起舞，我们才能找到最真实、最丰盈、也最有力的生命存在，活成一首有光、有影、有声、有色、充满无限可能的诗。