江苏可以异地高考吗，江苏可以异地高考吗现在

流动的青春：江苏异地高考的破冰与前行

当来自安徽的农民工老王第一次带儿子走进南京某高中的校门时，他眼中闪烁着对未来的憧憬，也夹杂着一丝难以言说的忧虑，他未曾想到，这场跨越地域的教育迁徙，会在九年后迎来一个关乎命运的抉择——儿子能否在这片浸润着六朝烟水的土地上，与本地孩子一同走进高考考场？这个悬在无数“新江苏人”心头的疑问，不仅是一个家庭的焦虑，更是中国城镇化浪潮中,教育公平这一时代命题的深刻折射。

江苏，作为中国经济版图上最璀璨的明珠之一，以其蓬勃的发展机遇，吸引着数以百万计的流动人口前来追梦，据江苏省教育厅统计，截至2022年，全省义务教育阶段随迁子女已逾120万，这庞大的数字背后，是一个个鲜活的家庭，更是一个个即将步入青春十字路口的少年，现行的高考制度，在相当长一段时间内与户籍紧密绑定，这使得许多在江苏接受了完整基础教育的随迁子女，陷入了一个令人无奈的困境：他们或许熟悉江苏的考纲、江苏的教学模式，甚至早已将这里视作第二故乡，却不得不在高中毕业时，选择“回流”至户籍所在地，去适应一个全然陌生的考试环境与评价体系，这不仅徒增了家庭的经济与情感成本，更可能让孩子错失最适配其成长的土壤，其间的割裂与阵痛，是政策“温情”与“现实”之间的冰冷距离。

所幸，江苏在异地高考政策上的探索早已起步，2013年，江苏便率先出台《做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后升学考试工作的意见》，明确“自高中阶段有完整学习经历并取得学籍的随迁子女，可在江苏就地报名参加高考”，这一政策如同一把钥匙，为部分符合条件的家庭打开了希望之门，政策的落地总伴随着现实的考量，江苏作为高考大省，每年高考报名人数超过40万，省内优质高等教育资源的竞争本就白热化，当“蛋糕”大小有限时，完全放开户籍限制，是否会对本地考生的升学机会造成冲击？这种根植于资源稀缺性的担忧，构成了政策深化的现实阻力，也让“公平”的天平在“一视同仁”与“既得利益”之间艰难摇摆。

更深层次的矛盾，在于省内教育资源分配的结构性失衡，南京、苏州等“教育高地”的城市，集中了全省最雄厚的师资、最先进的教学设施与最丰富的课外资源，而苏北、苏中等“教育洼地”地区的教育水平，尽管在进步，但差距依然明显，若异地高考政策完全放开，是否会引发新一轮的“教育移民”潮，导致“洼地”的优秀生源加速向“高地”聚集，从而加剧区域间的教育失衡？这种隐忧，使得政策制定者在“公平”与“效率”之间，必须寻找一个极为微妙的平衡点，既要保障流动人口的受教育权利,又要维护区域教育生态的稳定。

值得欣慰的是，近年来，江苏正以坚定的步伐，逐步打破户籍壁垒的桎梏，2021年，江苏省进一步优化异地高考政策，将随迁子女在苏参加高考的“学籍门槛”从三年调整为两年，并允许符合条件的随迁子女在苏报名参加高职单招等分类考试，这些调整看似细微，却如同在坚冰上凿开的裂缝，让更多流动人口的子女看到了曙光，政策的背后，是江苏对“以人民为中心”发展理念的深刻践行——当教育不再因户籍而设限，每个孩子的青春才能拥有更广阔的舞台，才能在奋斗的城市里,真正扎根生长。

异地高考的完全破冰，仍需时日，它已不仅是一个省级层面的制度创新课题，更呼唤着国家层面的顶层设计，推动建立以学籍为核心、与居住证联动的升学考试机制，是打破地域藩篱的必然要求，加大对苏北等地区的教育投入，促进区域教育均衡发展，从源头上缓解“千军万马过独木桥”的压力,才是从根本上解决问题的长远之策。

当老王的儿子最终在南京的考场上奋笔疾书时，他或许不会想到，自己的答卷不仅关乎个人的未来，更承载着无数“新江苏人”对教育公平的殷切期盼，流动的中国，需要与之匹配的流动的教育政策，唯有打破地域的藩篱，让每个孩子都能在成长的地方，公平地享有阳光雨露，绽放属于自己的光芒，我们才能共同书写这个时代最动人的青春篇章，江苏的探索，正是中国教育改革的一个缩影——在破冰与前行的征途上,我们终将抵达一个公平与质量并岸的教育理想国。