2017高考语文浙江阅读，2017年浙江语文高考阅读

墨香里的生命修行

2017年浙江高考语文阅读题中，那篇探讨书法与人生的文章，如同一幅在时光中徐徐晕染的水墨长卷，在万千考生的笔尖下流淌出独特的文化意蕴，文字的墨痕深浅之间，不仅藏着中国人对世界的认知密码，更沉淀着生命在岁月长河中的淬炼与升华，这场文字的修行，从来不是笔墨纸砚的简单组合,而是精神世界与浩渺宇宙的深度对话。

书法艺术中"藏锋"与"露锋"的辩证美学，恰似人生际遇的两种哲学，藏锋不露，如深潭映月，内敛含蓄中蕴藏着待时而动的智慧；露锋尽显，似惊鸿照影，锐意进取中挥洒着少年意气的锋芒，当王羲之在《兰亭序》的墨香中感悟"死生亦大矣"，那"天下第一行书"的飘逸背后，是对生命无常的深刻体悟；颜真卿在《祭侄文稿》的泣血中挥毫，悲愤交加处笔走龙蛇，墨痕浓淡皆是血泪交织的家国情怀，文字在书法家笔下获得了灵魂，承载着书写者全部的精神气韵，而此刻，考场上的少年们奋笔疾书，何尝不是在进行一场属于自己的"书法创作"？每一个字的起承转合，都凝聚着十年寒窗的积淀，每一处停顿转折,都寄托着对未来的热望。

汉字间架结构的精妙布局，暗合着中国人对宇宙秩序的哲学思辨，点画之间的顾盼呼应，如同人际关系的和谐共生；偏旁部首的俯仰向背，恰似自然万物的阴阳相生，考生们在阅读理解中分析文章脉络，与书法中经营布局有着异曲同工之妙——一篇气韵生动的文章，正如一件书法精品，既有整体的气脉贯通，又有局部的精雕细琢，当他们在考场上拆解复杂长句时，其实是在体验文字的"提按顿挫"；当梳理段落间的逻辑关系时，正是在感受文章的"行气贯通"，这种对文字形式的敏锐感知,本质上是对美学鉴赏能力的悄然培育。

书法艺术中"飞白"技法的留白智慧，为现代阅读带来深刻启示，墨迹中偶然的枯笔，留下丝丝白痕，给观者留下无限想象的空间，这恰如文学作品中"不着一字，尽得风流"的境界，那些"言有尽而意无穷"的余韵，正是文字魅力的极致体现，考生们在阅读散文时，需要透过文字表象，体会作者未言明的心事；在赏析诗歌时，更要捕捉意象背后的情感波澜，这种"飞白式阅读"的智慧，要求我们既看见文字的"实"，也要读懂空白处的"虚"——如同欣赏书法作品时，既要品味墨迹的浓淡干湿，也要体会留白的疏密得当,在虚实相生中抵达审美的至高境界。

书法艺术的薪火相传，本质上是文化血脉的生生不息，从甲骨文的刀刻斧凿到简牍的墨香流淌，从雕版印刷的方正庄严到活字印刷的灵动多变，文字的载体在历史长河中不断演变，但其中蕴含的文化精神始终如一，考生们在考场上的每一次书写，都是对这种文化传统的深情参与，当他们写下"仁义礼智信"时，承接的是儒家思想的千年精髓；当他们使用"江山""明月"等意象时，延续的是华夏民族共有的审美基因，这种文化基因的代际传承，比任何具体的知识都更为珍贵，它不仅塑造着中国人的精神世界，更定义着我们是谁,我们从哪里来。

文字的修行，终将指向生命的修行，当考生们走出考场，那些试卷上的墨痕会渐渐淡去，但通过这场淬炼所获得的文字感知力、审美判断力和文化理解力，将如春雨般浸润生命的土壤，在这个图像泛滥的时代，保持对文字的敏感与热爱，就是守护思想的深度与温度的感知能力，如同书法家在笔墨间体悟人生真谛，我们每个人也在阅读与书写的修行中，不断确认着自己的存在，构建着精神的家园，这场始于墨香、终于心灵的修行，没有终点，因为它本身就是一场贯穿生命的修行——在横竖撇捺中见天地，在起承转合中悟人生，在笔墨纸砚间照见自我。