江苏高考第一，江苏高考第一名

当"第一"成为唯一的答案：一则教育与成长的当代寓言

当江苏省2023年高考成绩公布的那一刻，一个名字如惊雷般炸响在无数家庭的耳畔——李明（化名）以726分的绝对优势摘得桂冠，这个数字瞬间点燃了社交媒体，#江苏高考第一#的话题在24小时内阅读量突破5亿，点赞转发量超300万，然而在这场全民狂欢的背后，我们是否该冷静思考：当"第一"成为衡量成功的唯一标尺，当分数被异化为人生的通行证，我们究竟在追逐什么？这场教育的讨论,或许比状元本身更值得我们深思。

李明的故事颇具戏剧性，这个来自苏北小县城的少年，父亲是下岗工人，母亲在超市做收银员，家里最值钱的家具是一张用了十年的书桌，桌上永远堆着整齐的《五年高考三年模拟》，边缘已经磨出了毛边，班主任回忆说，李明每天第一个到教室，最后一个离开，午休时间永远在做数学题，连课间十分钟都要用来背单词，这种近乎苦行僧般的生活，让他成为了当地教育神话的化身，却也让他错过了春日里的桃花开、夏夜里的蝉鸣声。

在江苏省这样的教育高地，高考竞争早已白热化，南京某重点中学的老师透露，他们学校每年有20%的学生每天学习时间超过16小时，"这不是选择题，而是生存题"，当教育异化为军备竞赛，当青春被压缩成一张张试卷、一道道习题，李明的"第一"更像是一种悲剧性的胜利——他用整个青春赌赢了这场游戏，却输掉了本该五彩斑斓的少年时光，他的书桌前没有漫画书，没有吉他,只有堆积如山的练习册和密密麻麻的笔记。

更值得玩味的是公众对"第一"的狂热追捧，某教育机构连夜推出"李明学习法"课程，定价高达19999元，声称"包你上清华"；当地旅游局打出"状元故里"的招牌，计划开发"高考状元文化游"，推出"状元套餐"和"状元房"；甚至连李明高中时坐过的教室，都被游客围得水泄不通，有人甚至抚摸着他的课桌椅祈求"沾沾状元气"，这种集体性的"状元崇拜"，折射出社会对单一评价体系的病态依赖，我们是否忘记了，爱因斯坦小时候曾被老师认为"智力低下"，梵高生前只卖出过一幅画,马云第一次高考数学只得了1分？

教育学家陶行知曾说："教育是千教万教教人求真，学习是千学万学学做真人。"当整个社会都在追逐分数的假象时，真正的教育精神早已被抛诸脑后，李明在接受采访时说："我最大的梦想是成为一名兽医，可以每天和小动物在一起。"这个朴素的愿望与"高考第一"的光环形成巨大反差，提醒着我们：每个生命都有独特的价值，不该被简单的数字定义，就像森林里的树木，有的长得高，有的长得壮，有的开美丽的花，有的结香甜的果,它们都在以自己的方式生长。

在这个算法决定一切的时代，"第一"的诱惑从未如此强烈，但历史告诉我们，真正推动社会进步的，从来不是考试机器，而是那些敢于打破常规的创新者，乔布斯大学辍学却创办了苹果公司，马云高考两次失利却缔造了阿里巴巴帝国，他们用自己的人生证明：成功有千万种可能，不必挤在"第一"这条独木桥上，就像溪流汇入大海，有的笔直向前，有的蜿蜒曲折,但最终都能抵达广阔的天地。

夕阳下，李明背着书包走出校门，背影在拉长的影子中显得格外单薄，他即将进入清华北大这样的顶尖学府，开始新一轮的"第一"追逐——绩点第一、奖学金第一、实习第一......而我们，是否该重新审视这场"第一"的集体狂欢？或许真正的教育，不是培养出多少个"第一"，而是让每个孩子都能找到属于自己的星辰大海，让每朵花都能在适合自己的季节绽放，毕竟，人生不是一场短跑比赛，而是一场漫长的马拉松，起跑时的快慢,并不能决定最终的胜负。