语文江苏高考2017，语文江苏高考作文

《墨痕深处》

暮色如宣纸般洇开，漫过江南青石板路的每一道肌理时，我正独坐书案前，指尖轻抚一卷泛黄的《论语》，窗外的雨丝斜斜掠过窗棂，在摊开的宣纸边缘洇开浅浅的水痕，那晕染开的墨色，竟与当年考场里滴落在试卷右下角的墨点惊人地相似——它曾让我与理想的大学失之交臂，却在岁月长河里沉淀成生命中最独特的纹路，如古琴断纹,愈发显出温润的光泽。

那年高考的语文试卷发下来时，我特意留意了作文题。"话长说短"四个字在方格纸上静静躺着，像四枚等待被敲响的木鱼，又似四道需要用心参悟的禅机，我盯着题目出神，祖父常说的"话有三说，巧者为妙"突然在耳边响起，声音带着老茶壶般的温厚；课堂上老师分析《史记》"不虚美，不隐恶"的春秋笔法时，粉笔末在阳光里飞舞的景象清晰如昨；还有母亲总把"慢慢来"挂在嘴边，却永远行色匆匆的背影，那件蓝布衫的衣角仿佛还在眼前飘动，这些零散的思绪在脑海里碰撞交融，却始终找不到一个清晰的落笔点，像散落的珠子,找不到那条串联的丝线。

考场里静得能听见笔尖划过纸张的沙沙声，也听得见自己擂鼓般的心跳，我深吸一口气，写下开头："语言如茶，浓淡总相宜。"茶香仿佛真的在鼻端萦绕，接着想写《论语》中"中人以上，可以语上也"的因材施教，却突然卡壳，脑海里浮现出前几天看到的新闻：某学者在讲座中引用《诗经》"七月流火"，台下却有听众误解为天气酷热，这个例子本该用在论述"语境重要性"的分论点里，可当时却怎么也想不起"七月流火"的正确释义，急躁中，钢笔尖在纸上划出长长的墨痕，像一道无法愈合的伤口，又像书法中的飞白,留下一片刺目的空白。

收卷的铃声骤然响起，像一把锋利的剪刀，剪断了所有思绪，我的作文还差三百字，监考老师从我身边走过，衣角带起一阵微风，吹乱了摊在桌角的《语文》课本，课本里夹着一片银杏叶，是去年秋天在孔庙捡的，叶脉间还留着"学而时习之"的铅笔批注，字迹有些模糊，却透着一股认真劲儿，那一刻，我突然想起《世说新语》里谢安与儿女论诗的场景，"柳絮因风起"的妙语仿佛还在耳边；想起王羲之写《兰亭集序》时"仰观宇宙之大，俯察品类之盛"的旷达，语言的长短从来不在字数多寡，而在是否道尽了胸中丘壑，就像古琴的弦,松紧适度才能奏出天籁。

成绩出来那天，我站在公告栏前久久没有移步，作文分数比预估低了十五分，红色的数字像一团燃烧的火焰，灼得眼睛发疼，班主任走过来，拍着我的肩膀说："文字是心灵的镜子，照见的不仅是学识，更是气度。"他的声音温和却有力，像一剂清凉的药膏，敷在我焦灼的心上，回家后，我翻开《人间词话》，王国维先生说"词以境界为最上"，这话突然让我释然，考场上的文字或许不够圆融，但那些真诚的思考、笨拙的表达，何尝不是青春最本真的模样？就像未完成的书法,留白处反而给人无限的遐想空间。

如今我常在江南的雨夜里重读旧作，当年那篇未完成的作文，如今被补全成了生活的注脚，在博物馆讲解时，我学会用三分钟讲清一个青铜器的饕餮纹，那纹饰里的神秘与威严，恰如语言的凝练；与人辩论时，我懂得用简练的语言化解分歧，有时一个恰当的比喻胜过千言万语；甚至给母亲写信，也不再贪多求全，只把"慢慢来"换成"我陪您"，简单的四个字，却包含着千言万语，语言的长短之间，藏着的其实是生命的节奏——就像窗外的雨，有时淅淅沥沥如小令，有时滂滂沱沱如大曲，却总能滋养出新的绿意,让生命之树常青。

书案上的《论语》翻到了"述而"篇，"子不语怪力乱神"的字迹在灯光下格外清晰，墨色沉静，仿佛穿越了千年时光，我忽然明白，当年考场里的墨痕，不过是生命长卷中的一处留白，真正的语文学习，从来不是在方格纸上堆砌辞藻，而是在墨痕深处，照见自己与世界对话的模样，就像此刻，雨声渐歇，月光透过云层洒在泛黄的书页上，那些古老的文字突然有了温度，仿佛在轻轻诉说："慢慢来，你的故事才刚刚开始。"窗外的芭蕉叶上，还挂着晶莹的雨珠，在月光下闪烁着，像散落的珍珠,也像时光的印记。