高考报名自我鉴定，高考报名自我鉴定怎么写

**笔锋所至，皆为序章——我的高考报名自我鉴定**

时光荏苒,十八载的求学路如白驹过隙，站在高考报名的门槛前，我凝视着"自我鉴定"四个字，仿佛看见无数个日夜在笔下流淌成河，这不仅是一份对过往的总结，更是一封写给未来的信——以青春为墨，以奋斗为笔，坦陈我的成长、热爱与期许。

以勤为径，在知识的星河中探索

我始终坚信,学习是一场永不止步的修行，课堂上，我习惯于用"打破砂锅问到底"的执着追问老师的讲解，从函数的曲线到化学反应的方程式，从文言文的虚词到历史事件的因果，我享受逻辑串联的快感，也沉醉于文字背后的思想交锋，课后，我的书桌总堆叠着超出课本的书籍：从《时间简史》中触摸宇宙的脉搏，在《乡土中国》里读懂中国的根脉，在《平凡的世界》中感受平凡生命的力量，这些阅读让我明白，知识不是孤立的点，而是纵横交错的网，唯有主动探索，才能窥见其辽阔。

面对难题,我从不畏惧"笨办法"，高三备考时，我曾为攻克数学解析几何的瓶颈，连续一周每天额外做十道典型题，错题本上密密麻麻的批注见证着"柳暗花明"的顿悟；英语听力薄弱，我便坚持每天清晨听BBC新闻，用复述和跟读磨炼语感，最终在模考中实现从"及格线边缘"到"班级前十"的跨越，这些经历教会我：真正的学习，不在于天赋的高下，而在于是否愿意为热爱的事倾注"水滴石穿"的耐心。

以善为尺，在成长的土壤中扎根

"德者，才之帅也。"我始终认为，成绩是成长的副产品，而健全的人格与同理心才是立身之本，作为班级学习委员，我牵头成立了"互助学习小组"，针对同学们的薄弱科目制定帮扶计划：每周三放学后，我和数学成绩优异的同学一起梳理错题类型，用"思维导图法"帮大家构建知识框架；临近考试时，我整理出各科高频考点笔记，打印分发给需要的同学，当看到曾经迷茫的同学因小组讨论而展露笑容，我深刻体会到"赠人玫瑰，手有余香"的真谛。

在校外,我连续三年参与社区"四点半课堂"志愿服务，为留守儿童辅导功课，记得有个叫小雨的女孩，因父母常年在外打工，性格内向，语文成绩尤其吃力，我每次都特意准备她感兴趣的童话故事，引导她从复述到仿写，再到独立创作，半年后，她的作文不仅被选为范文，更在日记里写道："谢谢姐姐让我知道，文字是有温度的。"那一刻，我忽然懂得：教育的意义，不仅在于传递知识，更在于点亮他人心中的光。

以韧为翼，在挑战的风雨中翱翔

成长从不是一帆风顺的坦途,我曾因一次物理竞赛失利而怀疑自己，也曾在疫情居家学习时因自律不足而焦虑，但正是这些挫折，让我学会了在跌倒时看清脚下的路，竞赛失利后，我没有沉溺于沮丧，而是主动找老师分析试卷，发现自己因过度追求解题技巧而忽略了基础概念的夯实，我重新回归课本，用一个月时间系统梳理力学和电磁学的基础公式，最终在期末考试中取得年级第三的成绩。

居家学习期间,我制定了"时间块管理法"：将每天划分为"专注学习""运动放松""家庭互动"三个模块，用番茄钟法避免手机干扰，傍晚和父母一起跳绳、做饭，在规律的生活中保持内心的平和，那段经历让我明白：真正的强大，不是从未经历风雨，而是在风雨中学会为自己撑伞，在迷茫中找到前行的坐标。

以梦为马，在未来的征途上奔赴

站在高考的十字路口,我深知这不仅是人生的一次重要考验，更是通往理想大学的桥梁，我渴望进入新闻传播专业，因为我热爱用文字记录时代，用镜头传递温度，高中三年，我担任校广播站站长，策划过"校园人物专访"栏目，曾采访过坚守讲台三十年的老教师，也记录过同学在科创比赛中的奋斗故事，当听到听众说"你们的节目让我学会了感恩与坚持"，我更加坚定了"成为有温度的记录者"的梦想。

我希望在大学系统学习专业知识,提升媒介素养，同时积极参与社会实践，用镜头关注基层故事，用笔触书写平凡人的伟大，我深知，梦想的实现离不开扎实的学识，更离不开脚踏实地的努力，正如鲁迅先生所言："愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。"我将带着这份初心，在高考的战场上全力以赴，不负韶华，不负时代。

笔锋至此,已是序章，十八年的成长，是父母用白发换来的滋养，是老师用汗水浇灌的成果，更是自己用坚持书写的篇章，未来的路或许仍有风雨，但我相信，以勤为径、以善为尺、以韧为翼，定能在更广阔的天地中，绽放属于自己的光芒。

高考,我来了。

我来了。