高考语文河南2017，高考语文河南2025文言文

《墨痕深处的河》

2017年的河南高考语文作文题,如同一枚被岁月摩挲温润的铜镜，照见的不仅是考场上的少年，更是一条流淌在墨痕深处的文化长河，当“一带一路”的驼铃与高铁的呼啸在历史时空中交汇，当古老的中原大地与新时代的丝绸之路再度重合，我们忽然读懂：所谓传承，从来不是博物馆里静默的标本，而是奔流在血脉中的基因，是每个书写者都能蘸取、续写的墨汁。

河南,这片被黄河泥沙反复浸润的土地，本就是一部摊开的、活色生香的语文课本，安阳殷墟的甲骨卜辞，是中国最早的考场作文，刻在龟甲兽骨上的文字，是先民向天地递交的、生存与命运的答卷；洛阳白马寺的晨钟暮鼓，译经者将梵文佛典转化为汉语文章，完成了中国历史上第一次大规模的“语文改革”，为汉语注入了全新的思辨与慈悲；而开封清明上河园的市井喧闹，则是宋代最生动的“生活素材库”，勾栏瓦舍里的说书人，用最通俗的市井语言，讲述着最深刻的人情世故与家国情怀，当河南考生写下“一带一路”时，他们笔尖流淌的，正是这条文化长河的活水，千年不息。

语文教育的真谛,在于让每个孩子都能在文字中找到自己的坐标，与先贤进行跨越时空的对话，就像杜甫在巩县写下“会当凌绝顶”时，不会想到千年后的河南考生会在作文里，将他的雄心与新时代的壮志相连；就像玄奘从洛阳出发西行取经时，不会想到“一带一路”会成为他脚下之路的当代回响，但文化的奇妙之处，就在于这种血脉相连的共鸣，今天的河南少年，站在考场里，既是大河之子，也是新时代的书写者，他们的作文里，既有黄河的奔腾与厚重，也有高铁的速度与远方；既有甲骨文的古朴与神秘，也有互联网的灵动与开阔，这种古今交融、刚柔并济的笔触，本身就是最美的语文表达。

考场作文从来不是文字的雕虫小技,而是一场心灵的远征，一次灵魂的叩问，当考生写下“传承”二字时，他们想到的或许是奶奶手把手教写的、力道千钧的毛笔字，或许是爷爷在黄河故道边讲述的、洪水与家园的沧桑故事，或许是老师在课堂上吟哦的《诗经》里的“蒹葭苍苍”，这些细微而真切的生活片段，构成了语文最坚实、最温暖的底色，就像河南的烩面，看似简单的食材，却在文火的慢炖中熬出醇厚的滋味；好的作文亦是如此，用最朴实的语言，书写最真实的感受，反而最能直抵人心，引发共鸣。

文化传承的生命力,在于与时代同频共振的不断创新，从甲骨到简帛，从雕版到活字，从竹简到电子屏，载体的演进从未改变文字承载文明、沟通人心的本质，今天的河南考生，或许会用“云游”的方式“走进”龙门石窟，感受卢舍那大佛的慈悲；或许会用短视频的形式，为古老的豫剧唱腔配上现代的节奏与画面，他们对文化的热爱与探索精神，与千年前刻下甲骨文的先民、翻译佛经的高僧、吟咏诗词的文人并无二致，就像黄河在河南境内形成“几”字形大转弯，文化传承也需要这样的回环与积淀，在接纳与融合中，孕育出更深厚的文明。

当最后一门考试结束的铃声响起,那些写满墨痕的试卷将被收起，但文字的力量不会消失，就像河南的每一次考古发现，都会让沉睡的历史重见天日，焕发新生；每一篇考场作文，都是文化长河中的一朵浪花，它们或许微不足道，却共同汇聚成推动文明前行的磅礴力量，这，或许就是语文教育最深远的意义——它不仅教会我们如何书写，更让我们在墨痕深处，找到那条属于自己的、从过去流向未来的长河，并成为它的一部分，永远奔腾。