高考甲乙丙，高考甲乙丙卷哪卷最难
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一场选择的青春寓言
高考，这座横亘在万千学子面前的独木桥，每年都承载着无数家庭的希望与期盼，也催生了无数交织着热血、迷茫与抉择的故事，有人视之为命运的龙门，一跃便可化龙；有人将其比作青春的熔炉，淬炼出的是意志或遗憾，而更多的人，则在名为“甲、乙、丙”的人生选择题迷宫中，第一次真切地触摸到“选择”二字的重量，这不仅仅是一场考试，更是一场理想与现实、坚持与妥协、绚烂与平凡的青春寓言。
甲：理想主义的殉道者
甲的座位在教室最后一排，靠窗，窗外，梧桐叶绿了又黄，黄了又落，岁月无声流转，而他草稿纸上那行字却从未改变——“我要上北大”，他的书桌，俨然是一座微型军火库，五本不同版本的数学竞赛题集堆叠如山，笔记本的扉页上，用遒劲的笔迹抄着尼采的名言：“那些杀不死我的，必使我更强大。”
甲是理想主义的化身，他坚信，凭借一腔孤勇与不懈奋斗，足以对抗天赋的差异、运气的捉弄,乃至一切看似不可逾越的障碍。
第一次模拟考的成绩单，如同一盆彻骨的冰水，浇熄了他所有的热情，数学试卷最后一道压轴大题，他只写下一个孤零零的“解”字，便再无下文，鲜红的分数像一道刺目的伤疤，刻在成绩单的最上方，班主任找他谈话，语气委婉却不容置疑：“以你目前的水平，或许将目标定为省内的重点大学，更为稳妥。”
甲的指甲深深嵌入掌心，留下几道泛白的月牙印，他沉默了许久，最终只挤出一句话：“老师，让我再试一次。”
从那天起，甲成了教室里最“孤独”的幽灵，凌晨五点的走廊，他背诵单词的声音与熹微的晨光一同苏醒；深夜的台灯下，他演算习题的身影被拉得颀长而坚韧，他主动隔绝了所有的娱乐，甚至连最要好的朋友也逐渐疏远，因为他害怕，任何一丝动摇都可能让他的理想大厦轰然倒塌，高考那天，他走进考场，口袋里揣着一枚崭新的北大校徽——那是他省吃俭用三个月的饭钱换来的，像一枚无声的勋章,也像一句最虔诚的誓言。
成绩公布那天，甲死死盯着屏幕上那个刺眼的“587”，仿佛要将它烧穿，距离北大，还差17分，他沉默了许久，最终默默关掉了网页，那张写满誓言的草稿纸被他撕得粉碎，飘散在风中，而那枚校徽，却被他郑重地锁进了抽屉的最底层，后来，他进入省内一所不错的大学，选择了计算机专业，开学前，他在日记本上写下：“也许北大只是我青春的一场盛大梦境，但这场梦，教会了我如何为了一个目标，拼尽全力地奔跑。”
乙：现实主义的掌舵人
乙的世界里，没有甲那样耀眼的理想光环，他的书桌上永远只有三样东西：课本、错题本，以及一本被翻得起了毛边的《高考志愿填报指南》，他的目标清晰而务实：“读师范，回老家当一名老师。”乙的父亲是乡村教师，母亲是农民，他从小就知道，他们这样的家庭,安稳的港湾远比飘渺的远方更重要。
高二那年，市里重点中学来学校招生，乙以全校第三名的优异成绩拿到了宝贵的推荐资格，但这意味着，他必须离开熟悉的家，独自面对住校生活、高昂的补课费和陌生的竞争压力，那个晚上，父亲蹲在门槛上，抽了一夜的旱烟，烟头的红光在黑暗中明明灭灭，像他翻涌不定的心事，第二天清晨，父亲布满血丝的眼睛看着他，沙哑地说：“去吧，家里有我。”
乙的眼泪在眼眶里打转，但他用力点了点头,咬紧了牙关。
在重点中学，乙第一次深刻感受到了“差距”的鸿沟，同学们课间讨论的是奥数竞赛和自主招生，而他连“自主招生”这四个字的含义都一知半解，巨大的压力让他夜夜失眠，梦里总是父亲在田间劳作时佝偻的背影，班主任看出了他的局促，找他长谈：“乙，不必用别人的尺子来丈量自己，但脚步也不能停下。”
从那天起，乙将时间切割成精确的块状：清晨的薄雾中背诵单词，午休的片刻里整理错题，晚自习后留在教室，额外完成一套试卷，他的成绩稳步上升，却始终无法挤进那耀眼的前十名，就像一艘努力航行的小船,永远无法追上那些挂着满帆的大船。
高考志愿填报时，乙在第一志愿栏里，一笔一划地写上了“XX师范大学”，后面紧跟着“服从调剂”，他说：“我知道自己或许不够优秀，但我会在我能做到的范围内，做到最好。”后来，乙以优异的成绩被师范大学录取，专业是他最心仪的汉语言文学，收到录取通知书那天，他给家里打电话，父亲在电话那头，笑得像个孩子：“好，好，以后你也能教咱村里的娃娃们念书了。”
丙：随波逐流的漂流者
丙的人生哲学简单而直接：“差不多就行了。”他从不熬夜苦读，上课时思绪偶尔会飘到窗外的云彩上，但成绩总能稳居中游，老师说他“聪明却不努力”，父母叹他“没长性”，而丙自己觉得：“高考嘛，反正总能混个大学。”
高三下学期，一股名为“衡水模式”的旋风席卷了整个班级，同学们开始每天只睡五个小时，课桌上贴满了“多拿一分，干掉千人”的励志标语，丙被这股裹挟着前进的洪流推着，也不甘落后地加入了熬夜刷题的行列，效率却低得可怜，白天上课时，他的眼皮总是沉重地打架，有一次，数学老师提问他，他支支吾吾，一个字也答不上来，全班哄堂大笑，那一刻，丙心中涌起一股强烈的厌倦：为什么要这样逼自己？人生的意义难道只有这一条路吗？
高考前一周，丙彻底放弃了挣扎，他每天放学后径直奔向操场，在篮球场上挥洒汗水，用身体的疲惫来麻痹内心的焦虑，朋友劝他：“你这样下去，考砸了怎么办？”丙耸耸肩，满不在乎地说：“大不了复读呗，反正还年轻，有的是机会。”
成绩公布那天，丙的分数刚刚踩在一所二本院校的线上，父母急得团团转，他却异常平静地说：“没关系，我报了本地的学院，离家近，也挺好。”
大学生活开始了，丙依然奉行着“差不多就行”的信条，上课偶尔翘课，考试前临时抱佛脚，毕业时，勉强混到了一张文凭，毕业后，他进了一家小公司做销售，每天重复着机械的流程，某个加班的深夜，他路过一所重点中学，看见灯火通明的教室里，还有埋头苦读的身影，那一刻，丙突然想起了甲和乙，一个在追逐梦想的路上跌倒后，依然选择重新站起；一个在现实的土壤里，扎下了深根，并开出花来，而他自己，似乎从未真正地奔跑过，只是被时代的浪潮推着,随波逐流。
尾声：甲乙丙之后
多年后，时光流转,甲乙丙三人的人生轨迹早已不同。
甲成了一名优秀的程序员，他带领团队开发的教育软件，帮助无数像曾经的他一样的学生提高了成绩，圆了他们的大学梦，乙回到了家乡，成了县里的教学骨干，他的课堂上，总能点燃学生对知识的渴望，他带出的学生里，有好几个考上了重点大学，走出了大山，丙则辞掉了那份让他感到麻木的工作，用积蓄开了一家温馨的小书店，他说：“我想让更多孩子知道，读书的意义，不仅仅是为了那张文凭，更是为了看见更广阔的世界。”
高考甲乙丙，不过是千千万万普通人的缩影，有人为理想撞得头破血流，却依然选择擦干血迹，继续前行；有人在现实的土壤里步步为营，开垦出属于自己的田园；有人随波逐流，却在岁月的沉淀中,最终找到了属于自己的航向。
但无论如何，这场选择的青春寓言，教会他们的远不止书本上的知识，它教会了甲如何在失败后重塑自我，教会了乙如何在责任中
