今年的高考语文试卷，今年的高考语文试卷题

当高考语文照见时代褶皱

2024年高考语文试卷如同一面多棱镜,将时代光谱折射在方寸答卷间，那些印在纸上的文字，既是丈量知识深度的标尺，更是叩击心灵大门的木铎，当考生们握紧笔杆在答题卡上书写时，他们不仅在完成一场考试，更是在参与一场跨越时空的对话——与经典相遇，与时代共鸣，与自我和解。

文字的锚点：在传统根系上生长新枝

现代文阅读选文《老树的春天》中，那棵历经三百年的银杏树在城市建设中得以保留，其年轮里镌刻着文明发展的密码，命题者巧妙地将生态保护意识融入文学叙事，让考生在"截断人烟横翠微"的古典意境中，读懂"天人合一"的当代诠释，文言文阅读选取《明史·河渠志》片段，明代治水官员"疏浚兼修，蓄泄并举"的智慧，与当代"海绵城市"建设形成奇妙呼应，这种古今对话的命题思路，恰似在传统根系上培育新枝，让文化基因在新时代焕发生机。

作文题"墨痕与足印"给予考生广阔的思辨空间，当考生们思考"笔墨丹青如何丈量人生足迹"时，他们正在完成一次精神成长的重要仪式，那些在备考过程中背诵过的《兰亭集序》《赤壁赋》，此刻不再是冰冷的考点，而化为流淌在笔端的鲜活思想，有考生写道："王羲之的墨痕穿透千年，让我们在快节奏的时代里学会驻足凝视；徐霞客的足印踏遍山河，启示我们在数字洪流中保持步履坚实。"这种将经典资源转化为个人认知的能力，正是语文教育的深层价值所在。

思维的拓荒：在认知疆域里开辟路径

阅读理解题中出现的"非连续性文本"，以城市规划图表、古籍数字化报告等多元形式呈现，考验着考生的信息整合能力，这种命题导向打破了传统文本的阅读惯性，要求考生像考古学家般在碎片化信息中发掘关联，当考生们对比《清明上河图》的市井布局与当代城市商圈热力图时，他们实际上在进行一场跨越时空的城市文明对话，从古人的市井智慧中汲取现代城市治理的灵感。

名篇名句默写题不再简单考查机械记忆,而是通过"李贺诗歌中表现创新意识的句子"等情境化设问，引导考生深入理解文学经典的当代价值，有考生在考后访谈中表示："以前觉得'雄鸡一声天下白'只是写景，现在才读懂其中打破黑暗的革新精神。"这种从"知其然"到"知其所以然"的转变，标志着语文评价体系从知识本位向素养本位的深度转型，真正实现了"以文化人"的教育理想。

心灵的远行：在精神世界里遇见自我

文学类文本阅读《渡口》讲述了一位老船工四十年如一日摆渡的故事，考生们在"风浪里行船，风雨里摆渡"的朴素叙事中，读懂了平凡生命中的坚守与伟大，有考生在作文中写道："张桂梅校长的渡船，是摆渡山区女孩命运的方舟；袁隆平院士的稻田，是摆渡人类温饱梦想的舟楫。"这种将文本阅读与现实人生联结的能力，展现了语文教育塑造精神品格的独特作用，让抽象的人文精神转化为具体的人生指引。

应用文写作要求撰写"文化遗产保护倡议书"，看似常规的题型背后，暗含着对青年社会责任的召唤，当考生们查阅家乡非遗项目资料，撰写"传统戏曲进校园"活动方案时，语文学习便从课堂延伸到了广阔的社会生活，这种"用语文解决真实问题"的命题导向，正在培养一代既拥有文化根基，又具备实践能力的新青年，使语文学习真正成为连接个人成长与社会发展的桥梁。

合上笔盖的刹那,那些在试卷上流淌的墨痕，终将成为人生长路上的星与灯，当考生们走出考场，带着语文赋予的审美感知、理性思辨和人文情怀走向未来时，这场考试便超越了选拔的意义，成为一场深刻的精神成人礼，在传统与现代的交汇处，在个人与时代的联结中，高考语文正以润物无声的力量，塑造着能够担当民族复兴大任的时代新人，那些答在试卷上的文字，终将在岁月长河中，化作照亮文明前行的璀璨星河，见证着一代又一代青年在文字的滋养中成长、蜕变，最终成为推动社会进步的中坚力量。