高考广西语文，高考广西语文作文

《笔尖上的山河：广西高考语文卷的时代回响》

当六月的阳光穿透邕城薄雾,为绿意盎然的八桂大地镀上金边时，无数支笔尖正悬于答卷之上，承托着家庭的期许与青春的梦想，广西高考语文卷，这片独特的文化沃土，既深植于喀斯特峰林的奇绝与漓江烟雨的灵秀，又与新时代的文化脉搏同频共振，它以文字为舟，载着学子们驶向传统的源头，也驶向未来的星辰大海，在方寸之间，连接着个体与家国、过去与未来。

文以载道：价值引领的春风化雨

试卷的命题始终坚守“立德树人”的初心，将价值引领如盐入水般，悄然融入语言文字的考察之中，以2023年的作文题“青山一道同云雨”为例，它以广西特有的喀斯特地貌为情感与哲思的锚点，引导考生在描绘桂林山水的朦胧诗意时，思考人与自然的共生之理；在抒发“绿水青山就是金山银山”的感悟时，将个人的成长轨迹融入国家发展的宏大叙事，这种命题的智慧，既规避了空洞的说教，又让价值引领如春雨般，无声地浸润心田，催生出深刻的文化自觉与时代担当。

文脉赓续：在地文化的古今对话

在文言文选材上,广西卷展现出鲜明的地域文化自觉与历史纵深，从柳宗元《柳州峒氓》中描绘的岭南风土人情，到魏源《海国图志》里蕴含的经世致用之思，文本的选择始终贯穿着“知来处”的文化根脉，去年考查的《徐霞客游记·粤西游日记》，不仅让考生得以窥见三百多年前桂林山水的原始风貌，更在“披奇访古”的叙述中，与先贤一同感受那份探索未知的勇气与对山河的赤诚热爱，这种在地化的选材策略，使文言文不再是束之高阁的文字标本，而化为一条奔流不息的文化血脉，滋养着年轻一代的精神家园。

视野开阔：多元一体的文学滋养

现代文阅读的文本选择,则彰显着开放包容的文化视野与人文关怀，无论是莫言《故乡人事》中对乡土中国的深情回望，还是迟子建《额尔古纳河右岸》对生态伦理的诗意书写，这些文本总能引发考生对生命意义、文明存续的深层思考，尤为可贵的是，广西卷多次深情回望本土，如东西《回响》、李约热《人间存证》等作品，这些植根于西南边陲的文学表达，如同一扇窗，让考生得以窥见熟悉的生活场景与方言俚语背后，那份属于八桂大地的独特情感与坚韧生命力，当考生在文本中辨认出自己的影子时，文学便从彼岸的星辰，化为此刻可触可感的温暖光芒。

知行合一：语言实践中的文化传承

语言文字运用题的设计,巧妙地将八桂文化的鲜活元素融入语言实践的熔炉，在去年以“壮族歌圩”为情境的考题中，考生不仅需要精准判断成语的运用，更要在具体的语境中，感受民族语言的韵律之美与情感之真，这种命题方式彻底打破了“知识点+例句”的机械模式，让语言学习与文化传承、审美培养有机统一，当考生们为“绣球传情”这一文化意象的恰当表达而凝神沉思时，他们实际上正在完成一次跨越时空的文化对话，将古老的智慧内化为自身的语言能力。

时代镜像：作文命题的精神轨迹

作文命题的演变轨迹,如同一面清晰的棱镜，折射出时代精神的变迁与青年成长的路径，从早期的“老山精神”所蕴含的坚韧不拔，到近年“创新与传承”的思辨，从“脱贫攻坚”的宏大叙事到“人类命运共同体”的广阔视野，广西高考语文卷始终与时代同频共振，2022年的“江海之所以能为百谷王者，以其善下之”，引导考生在“谦逊低头”与“昂扬抬头”的辩证中，探寻个人成长的哲学；2023年的“这山也望着那山高”，则鼓励青年在审视与超越中，确立更高远的人生坐标，这些命题既保持着思想的开放性，又蕴含着明确的价值导向，让考生在自由的表达中，完成精神的淬炼与升华。

此心安处：广西学子的文化印记

广西的考生而言,这份语文卷承载着远超考试本身的意义，它不仅是通往高等学府的通行证，更是一面映照地域文化、塑造身份认同的镜子，当壮族歌谣的韵律、侗族大歌的婉转、瑶族长鼓舞的豪迈，化作试卷上的文字符号，那些沉淀在民族基因中的文化记忆，便在年轻一代心中完成了一次现代转译，那些曾在漓江晨雾中吟诵“江作青罗带”的少年，在骑楼老街里临摹碑帖的青年，他们的人生轨迹早已与这份试卷交织在一起，共同书写着八桂大地新的文化传奇。

当最后一门考试的铃声响起,考生们走出考场，阳光洒在他们年轻的脸上，或许，他们不会记得每一道题的精确答案，但那份在文字中感受到的文化自信、家国情怀与生命力量，已如种子般深埋心田，将伴随他们走向更广阔的人生天地，这支书写在笔尖上的山河长卷，终将在时光的淘洗中，沉淀为一代代广西人共同的精神密码，在岁月长河中，熠熠生辉。