高考谈作文，高考作文讲解

在思想的星空中点亮自己的灯

高考作文的考场如同一片浩瀚的思想星空，每一位考生既是仰望者，也是执灯人，那些在考场上闪耀的佳作，从来不是华丽辞藻的简单堆砌，而是作者在生活观察中淬炼出的思想结晶，在逻辑推演中搭建的思维宫殿，在情感共鸣中点燃的心灵火焰，在这个标准化选拔与个性表达交织的特殊场域，作文既是检验语言能力的试金石,更是丈量思想深度的标尺。

观察：从生活的土壤中掘取思想矿藏

真正的写作素材从来不是教辅书上的"万能论据"，而是生长在生活原野上的带露珠的玫瑰，去年某省高考满分作文《老屋的门轴》，作者没有选择屈原、苏轼等被反复使用的文化符号，而是将目光投向老家那扇在风雨中吱呀作响的老木门，通过对门轴转动时"发出与岁月对话般的声响"的细腻描写，引申出"传统与现代的衔接需要恰到好处的润滑"的深刻思考，这种从日常物象中开掘思想深度的能力,正是考场作文最珍贵的品质。

观察的深度决定思想的高度，当多数考生还在用"春蚕到死丝方尽"诠释奉献精神时，有位考生注意到医院走廊里深夜值班的护士，将"护士鞋与地面摩擦的沙沙声"比作"生命守护者的低语"，这种独特的观察视角，让传统主题焕发新生，生活这本大书永远敞开着，关键在于我们是否带着思考的显微镜去审视那些习以为常的细节，正如法国作家罗曼·罗兰所言："生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。"在写作中,我们更需要发现思想之美的眼睛。

思辨：在逻辑的经纬中编织思想锦缎

高考作文的本质是思维的外显，那些获得高分的思想碎片，往往能在考生的逻辑网络中找到精准的坐标，某年高考作文题目"跨越不等于跨越"，一位考生构建了"认知跨越-实践跨越-精神跨越"的三维论证体系：从哥白尼"日心说"对地心认知的颠覆，到人类登月对地月距离的征服，最终升华至"真正的跨越是思维方式的革新"，这种层层递进的逻辑架构，使抽象的哲学思考变得清晰可感,展现出作者严谨的思维品质。

思辨的火花往往在矛盾碰撞中产生，面对"快与慢"的命题，有考生没有简单褒贬某一种生活状态，而是提出"快是时代的加速度，慢是生命的刻度"的辩证观点，用高铁疾驰与茶道沉静的意象对比，论证"在快节奏时代保持慢思考的必要性"，这种避免非此即彼的理性思考，展现出超越同龄人的思维成熟度，正如德国哲学家黑格尔所说："真理是具体的，是包含矛盾的统一体。"优秀的考场作文,往往能在辩证思考中抵达真理的彼岸。

共情：在心灵的共鸣中传递思想温度

思想的深度固然重要，但思想的温度更能打动人心，高考作文不是冷冰冰的逻辑推演，而是作者与读者之间的心灵对话，一篇题为《那盏不灭的灯》的作文，作者没有空谈"奉献"的大道理，而是通过记录清洁工阿姨凌晨四点在路灯下扫地的剪影，让"平凡岗位上的坚守"这一主题有了具象的载体，当文字能够唤醒读者内心深处的情感记忆,思想便拥有了穿透试卷的力量。

共情能力的培养始于对他人生命的尊重，有位考生在写作"责任"主题时，放弃了对英雄人物的宏大叙事，转而描写父亲作为乡村教师，二十年来用摩托车在山路上碾出的车辙，这种"小人物的大责任"的书写，反而比高头讲章更具情感冲击力，真正的好作文，总能找到个人经验与普遍情感的最佳连接点，正如作家路遥所说："文学的根本问题，是一个与人民大众如何血肉相连的问题。"考场作文同样需要这种血肉相连的真诚。

站在人生的重要节点，高考作文不仅是对语言能力的检验，更是对思想成长的见证，当我们学会从生活中观察、在思考中沉淀、于共情中升华，文字便会成为照亮前路的思想灯塔，那些在考场上写下的每一个字，都是青春思考的印记，都是向世界宣告"我思故我在"的青春宣言，愿每位考生都能在思想的星空中，找到属于自己的那束光，用真诚的书写完成这场青春的思维盛宴，让思想的星火在笔端绽放,照亮前行的道路。