2015江苏高考语文，2015江苏高考语文作文题目

《墨痕深浅录：一场文化传承的青春答卷》

2015年的江苏高考语文卷，如同一面多棱镜，折射出当代青年对文化传统的复杂认知，当作文题《智慧》与《深刻的人生》摆于案前，那些埋首于书山题海的学子们，或许未曾意识到，他们正以青春为笔，在千年文脉的卷轴上写下属于这一代人的注脚，这场考试与其说是知识检验，不如说是一场跨越时空的对话——在墨痕深浅之间，年轻的生命正尝试理解传统与现代的辩证关系,寻找个体与文化的共生之道。

考场之内：当文化基因遭遇现代命题

江苏卷的命题始终带着江南特有的温润与锋利，那年《智慧》一题，看似简单，实则暗藏机锋：智慧究竟是《论语》"吾日三省吾身"的内省，还是《孙子兵法》"知己知彼"的谋略？是王阳明"知行合一"的实践哲学，还是钱钟书"照烛幽隐"的理性精神？考生们面对这个开放性命题，不得不调动全部的文化积累,在传统典籍与现代生活之间架起思维桥梁。

有考生以"智慧是传统与现代的化学反应"为立意，将老子"上善若水"的哲思与当代生态保护理念相勾连；有考生逆向思考，提出"真正的智慧在于承认无知"，援引苏格拉底与庄子的跨时空对话，这些答卷中闪烁的，不仅是知识的火花，更是文化传承的自觉——年轻一代不再满足于简单复述经典，而是尝试用当代语境重新诠释传统,让古老智慧在新时代焕发生机。

笔墨之外：文化传承的三重境界

文化传承从来不是简单的知识传递，而是一场关乎生命体验的精神修行，从考场作文中，我们可以窥见文化传承的三重境界：初为"记问之学"，次为"解悟之思"，终为"践行之道"。

"记问之学"是基础，如同古人读书必先识字断句，当代学子对《诗经》《楚辞》的熟悉程度，对唐诗宋词的背诵功底，构成了文化传承的基石，但真正的传承不止于此，"解悟之思"要求我们跳出文本的桎梏，像朱熹"旧书不厌百回读，熟读深思子自知"那样，在反复咀嚼中形成个人见解，最高境界则是"践行之道"，将文化精神融入日常生活，正如王阳明所言"知行合一",让传统美德成为行为的自觉。

那年江苏卷中，一篇满分作文《智慧，在传统与现代的坐标上》写道："智慧不是博物馆里的标本，而是流动在生活中的活水。"这正是对践行之境的生动诠释——文化传承不应是固守传统的抱残守缺，而应是在继承中创新,在创新中发展。

青春答卷：在历史长河中锚定自我坐标

2015年的高考生，如今已是社会的中坚力量，当他们回望当年的作文题，或许会意识到，那场考试不仅决定了升学路径，更完成了文化身份的确认，在全球化浪潮冲击下，这一代青年面临着前所未有的文化选择：是全盘拥抱西方价值观，还是坚守文化本位？答案或许就在那年的答卷中——最好的文化传承，是建立在对传统的深刻理解之上，以开放包容的心态汲取人类文明精华,最终形成独特的文化自信。

就像考生们在作文中展现的那样，有人从《红楼梦》的家族兴衰中读出管理智慧，有人从《史记》的列传里悟得人生取舍，有人将传统中医的整体观与现代系统论相联系，这些尝试证明了文化传承不是单向度的接受，而是双向度的创造——传统因年轻一代的诠释而焕新,青年因传统的滋养而厚重。

墨痕未干，文脉永续

八年前的那场考试，早已尘埃落定，但那些写在试卷上的文字，那些智慧的思考，仍在延续着中华文脉的生命力，文化传承如同书法中的"飞白"，笔断意连，虚实相生，需要每一代人用心去体会、去践行，当年轻的生命与传统智慧相遇，碰撞出的不仅是思想的火花,更是文明延续的希望。

墨痕深浅之间，是历史的回响，也是未来的序曲，这或许就是2015年江苏高考语文卷留给我们的最深刻启示：真正的文化传承，不在于墨迹的浓淡，而在于生命与传统的共鸣，当青春的笔触蘸取千年墨香，写下的不仅是一份答卷,更是一个民族生生不息的精神密码。