海南高考2017语文，2017年海南高考语文

《海岛笔锋：2017年海南高考语文的文化航程与精神远征》

2017年的海南高考语文试卷，恰似一阵裹挟着椰风海韵的热带季风，温柔而有力地吹拂在南海之滨的考场上，这份承载着万千学子梦想与期许的考卷，既延续了全国高考语文选拔人才的一贯宗旨，又巧妙地融入了海南地域文化的独特印记，成为观察中国基础教育与人文精神交融的生动切片，当考生们握紧手中的笔，他们书写的不仅是决定人生轨迹的转折点,更是一个时代对青年综合素养的深切呼唤与精神远征的起点。

试卷的现代文阅读部分匠心独运，选取了一篇探讨传统手工艺传承与发展的深度文章，字里行间，不仅流淌着文化自信的清泉，更折射出在全球化与工业化浪潮席卷全球的今天，对"匠人精神"的当代叩问，这种叩问恰似一面澄澈的镜子，照见现代与传统、效率与温度之间的深刻辩证关系，海南作为古代海上丝绸之路的重要节点，其独特的椰雕、黎锦等传统工艺的命运变迁，与文本内容形成了跨越时空的精彩对话，考生在解析文本、提炼主旨的过程中，不自觉地完成了一次深刻的文化寻根之旅——那些在答题卡上认真写下的分析文字，何尝不是对这些本土文化基因的创造性转化与创新性发展？这种命题思路高屋建瓴，将个人成长叙事与宏大国家叙事巧妙编织在一起，让语文考试超越了单纯的知识检测与能力筛选范畴,成为一场润物无声的价值观引领与精神洗礼。

"我看高考"这一作文题目的设置，则彰显出命题者对青年学子主体性的充分尊重与深刻唤醒，题目要求考生以"我看"为独特视角切入，既给予了广阔的表达自由度与个性发挥空间，又巧妙暗含了对独立思考、批判性思维的殷切期待，海南作为我国唯一的国际旅游岛，其开放包容、兼收并蓄的地域性格与这一题目形成了深度的精神共鸣，当来自五指山深处的黎族考生与海口市区的汉族学子，甚至来自全国各地的不同考生，共同探讨高考的意义与价值时，这场考试本身就成了教育公平理念在琼州大地上最生动的注脚与最温暖的实践，在构思作文的冥思苦想与行文过程中，学生们或许会逐渐意识到，自己笔下的每一个字，都是对"知识改变命运"这一永恒命题的当代印证，也是对"奋斗成就人生"这一朴素理念的青春宣言与时代回响。

古诗文阅读部分选取的《宋史·陆游传》节选，其内容与海南历史上流放文人的精神轨迹形成了奇妙而深刻的互文关系，李德裕、李纲等先贤在海南岛这片热土上留下的诗文墨宝与不屈足迹，与陆游"位卑未敢忘忧国"的深沉家国情怀交相辉映，共同谱写了中华文人的精神壮歌，考生在翻译"游才气超逸，尤长于诗"这类文言语句时，不单纯是在完成一项语言转换的技术性任务，更在进行一场跨越千年的心灵对话与精神传承，这种命题设计匠心独运，暗合了海南作为中国古代"贬谪文化"重要承载地的独特历史特质，让古诗文学习不再是故纸堆里枯燥乏味的寻章摘句，而是与鲜活的地域文化记忆、深沉的历史情感产生了深度联结与情感共鸣。

语言文字运用题中对海南方言特色的巧妙考查，体现了命题者对母语生态的敏锐洞察与对文化多样性的深刻尊重，在普通话推广日益普及深入的今天，海南话中"有冇"（有没有）、"食未"（吃饭了吗）等独特表达，承载着地方文化的活态密码与集体记忆，通过分析这些方言词汇的语法结构与文化内涵，考生在潜移默化中能够认识到：语言的丰富多样性正是文化创造力的不竭源泉与生动体现，这种命题导向有力地打破了"方言=落后"的陈旧刻板印象，引导青年学子以更加辩证、包容的眼光去看待传统与现代、本土与全球之间的文化张力与和谐共生。

当考试结束的铃声清脆响起，考生们合上笔帽、从容走出考场的那一刻，2017年海南高考语文的庄严使命已然圆满完成，它不仅是一次人才选拔的常规考试，更是一堂生动深刻、意蕴丰厚的文化公开课——语文的工具性与人文性在这里实现了完美的辩证统一，个人成长与时代发展同频共振、和谐共鸣，那些在考场上流淌的不仅仅是墨水，更是青年学子们的思想火花、情感共鸣与理想光芒，它们终将汇聚成南海之滨奔涌不息的文化长河，载着新一代海南青年的理想与担当，驶向民族复兴的蔚蓝航程，正如海南岛从古代的蛮荒之地一步步发展为今日充满活力的国际旅游岛，海南的语文教育也必将在传承中创新、在创新中发展,书写着属于自己的华丽篇章与时代传奇。