2017高考全国2卷试卷，2017高考题全国二卷

在考卷上丈量生命的重量

当六月的阳光穿透考场窗棂,斑驳地洒在摊开的2017年全国高考语文试卷上，无数十八岁的手指正小心翼翼地抚过那些印刷着时代密码的铅字，这场被称作"千军万马过独木桥"的考试，不仅是对知识储备的检阅，更是一场青春、理想与现实的深刻对话，试卷上那些看似冰冷的文字，实则是社会精心锻造的青春刻度，丈量着年轻一代的精神重量与时代担当。

作文题中"从所给人物中选择两到三个，体现他们的人生启示"，恰似一面多棱镜，折射出多元价值光谱下的青春选择，杜甫"安得广厦千万间"的悲悯情怀，林徽因"人间四月天"的坚韧风骨，鲁迅"横眉冷对千夫指"的批判精神——这些穿越时空的精神坐标，为当代青年提供了丰富的价值参照系，当考生们在考场上构思立意时，他们实际上是在参与一场跨越千年的精神对话，将个人成长与民族复兴的历史叙事编织在一起，这种文化基因的传承，使得高考作文超越了单纯的写作考核，成为培育文化自信的重要载体，让年轻人在笔墨间完成与先贤的灵魂共鸣。

现代文阅读材料中"青花瓷"的文本，暗喻着传统与现代的辩证关系，青花瓷在烈火中淬炼而出的工艺过程，恰似青春在时代熔炉中的锻造，那些需要考生仔细辨析的细节描写，既是对阅读理解能力的考验，更是对文化感知力的培养，在碎片化阅读盛行的时代，高考坚持对深度文本的考察，实则在守护一种珍贵的思维品质——让年轻一代学会在喧嚣中沉潜，在浮躁中沉淀，在快节奏生活中保持思考的深度与温度，当考生们透过文字触摸到青花瓷"白釉青花一火成"的匠心时，他们也在理解自己这一代人肩负的文化传承使命，感受到传统工艺中流淌的东方智慧。

文言文阅读选取的《宋史·于休烈传》，记载了唐代史官于休烈"修实录"的执着坚守，这种对历史真实的敬畏精神，在信息爆炸的今天愈发显现其现实意义，考生们在翻译断句的过程中，不仅在进行语言能力的训练，更在接受一场深刻的历史教育，那些被精心挑选的文言文本，如同穿越时空的信使，传递着中华民族生生不息的精神密码，当年轻人在考场上与古人的智慧相遇时，他们实际上是在参与一场跨越千年的文明接力，将先贤的家国情怀内化为自己的精神底色，在墨香古韵中汲取前行的力量。

整张试卷最动人的,是它始终贯穿着一种清醒的现实关怀，无论是论述类文本中对"共享经济"的探讨，还是实用类文本中对"垃圾分类"的关注，都显示出高考命题者对时代脉搏的精准把握，这种将个人成长与社会发展紧密结合的命题思路，引导青年学子走出象牙塔，用所学知识观照现实问题，当考生们在考场上分析"一带一路"倡议的时代意义时，他们实际上是在思考自己在这个伟大时代中的坐标与责任，高考不再是简单的知识竞赛，而成为青年认识国情、理解社会的生动课堂，让知识真正照进现实。

考试结束铃声响起的那一刻,无数考生合上笔帽的瞬间，如同剑入鞘般郑重，这场持续两天的人生大考，在每个人生命中刻下的不仅是分数，更是对自我认知的深化、对时代使命的觉醒，2017年的全国高考语文试卷，以其独特的文化魅力和思想深度，成为连接过去与未来的精神纽带，当年轻人们带着这份沉甸甸的青春答卷走出考场时，他们手中握着的不仅是通往高等教育的钥匙，更是丈量生命重量的标尺——那是在时代洪流中坚守初心的定力，是在文化传承中汲取力量的智慧，是在民族复兴中勇担使命的自觉，这或许就是高考最珍贵的价值所在：它让每个年轻的灵魂，在思考与书写中完成了一场庄严的精神成人礼，为青春赋予了超越分数的永恒意义。