2017高考国二语文，2017高考全国二语文

《墨痕深处：当高考语文照见文明长河》

2017年高考全国卷Ⅱ的语文试卷，如同一幅被时光晕染的宣纸，在万千考生的笔尖下徐徐铺展，那些看似寻常的题目，实则暗藏对文化根脉的深沉叩问，对时代精神的执着求索，当"一带一路"的宏大倡议穿越千年，与杜甫笔下的"大庇天下寒士"诗句相遇；当中华美食的烟火气袅袅升腾，与西方文化的精致盘碟碰撞；当"共享单车"的现代符号悄然驶入古典园林的曲径通幽——这场语文考试早已超越了单纯的知识点考核，升华为一场传承与创新的深度对话,一次文明基因的当代解码。

论述类文本阅读以"青花瓷的纹样演变"为引，将器物之美升华为文明互鉴的精妙隐喻，那些在钴料浓淡间流转的图案，既晕染着中国传统山水画的空灵意境，又交织着伊斯兰几何学的严谨秩序，这种文化交融的特质，恰似"一带一路"倡议中"各美其美，美美与共"的哲学注脚，考生若仅停留于"瓷器出口"的经济现象解读，便错失了题目暗藏的文化密码——真正的文明交流，从来不是单向的倾泻，而是如青花瓷般，在高温窑烧中完成不同文明的化学反应,最终淬炼出超越国界的艺术结晶。

文言文阅读选取的《宋史·张淳传》，记载了一位明代清官以"息讼"智慧化解邻里纠纷的佳话，当"共享单车"引发的道德争议成为社会热点，这道文言题恰似一面古镜，照见古今相通的治理智慧，张淳"教之礼让，使知亲爱"的教化之道，与现代"共享文明"的构建不谋而合，考生若能跳出"断案技巧"的文本局限，便会发现：从"无讼"的理想追求到"共享"的实践探索，变的是技术形态与生活方式，不变的是人对和谐社会的永恒向往，是"老吾老以及人之老"的共情能力。

写作材料中"从所给名言中任选两句立意"的要求，暗藏出题者的良苦用心，当"天行健，君子以自强不息"的进取精神，遇上"露从今夜白，月是故乡明"的深切眷恋，考生需在个人奋斗与家国情怀间寻找黄金分割点；当"苟利国家生死以"的士人担当，邂逅"世界那么大，我想去看看"的现代个体追求，传统价值体系与当代生活哲学形成奇妙张力，这种看似矛盾的组合，实则是引导青年思考：如何在全球化浪潮中锚定文化坐标？如何在实现个人价值时不忘社会责任？那些优秀的答卷，往往能像苏东坡那样，既有"西北望，射天狼"的豪情壮志，又有"一蓑烟雨任平生"的豁达通透,在进取与坚守间达成动态平衡。

现代文阅读《窗子以外》中，作者写道："你所看到的，只是别人想让你看到的窗景。"这句话在社交媒体算法盛行的今天更显振聋发聩，当考生用微信扫码支付时，可曾想过这便捷技术背后，蕴含着"人无信不立"的千年训诫？当他们在朋友圈分享美食时，可曾意识到这是对"民以食为天"的当代演绎？语文考试从来不是象牙塔里的文字游戏，而是引导青年在信息洪流中保持清醒思考的契机——既要欣赏窗外的风景，更要懂得推开窗的手，始终掌握在自己手中，真正的阅读，应当是穿透表象、直抵本质的洞察力,是在众声喧哗中保持独立思考的定力。

走出考场的考生或许会发现，那些让他们绞尽脑汁的题目，早已融入日常生活的肌理：是母亲包粽子时传承的手艺温度，是父亲用手机支付时展现的科技智慧，是老师在课堂上讲述的"和而不同"的处世哲学，这场语文考试，最终检验的不仅是分数，更是青年一代能否在传统与现代的交汇处，找到属于自己的文化定位，正如试卷上那道默写题："问渠那得清如许？为有源头活水来。"当文化传承的活水不断注入，年轻的生命必将在新时代的画卷上，以青春为笔，以理想为墨，书写出属于自己的墨痕深浅——既有对传统的敬畏，也有对创新的勇气，既有对个体的关照,也有对天下的担当。