高考优秀作文开头结尾，高考优秀作文开头结尾摘抄

笔尖与星河之间

高考考场上，当第一缕晨光如薄纱般拂过窗棂，轻轻落在摊开的试卷上，笔尖悬停于那片未染墨的白，仿佛在等待一场与命运的庄重对话，这方寸之间的白纸，既承载着十二年寒窗沉淀的厚重，也连接着未来星河闪烁的微光，那些在晨曦中背诵的篇章，在深夜演算的习题，在草稿纸上反复涂改的思路，最终都将汇聚成此刻笔尖流淌的墨痕，这并非简单的知识复述，而是一场青春的献祭——以墨水为祭品，向名为“的神明,虔诚祈求一张通往远方的通行证。

开篇，当如破晓的晨钟，清越而富有穿透力。 当考生写下“时光的河入海流，终于我们分头走”时，他不仅仅是在引用一句歌词，更是在完成一场跨越时空的共鸣，将个人的离愁别绪融入了人类共有的情感长河，一个好的开头，应是冰山浮出水面的一角，仅露八分之一的光芒，却暗示着水下八分之七的深邃，它可以是哲思的碎片，如“人生如逆旅，我亦是行人”，瞬间将格局拉向辽阔；可以是意象的叠加，如“蝉鸣聒噪的盛夏，试卷上的墨迹未干”，用感官细节唤醒沉睡的记忆；也可以是设问的悬置，如“我们究竟是在追逐光，还是光本身在牵引着我们？”，留下一个引人深思的悬念，这些精心雕琢的文字，如同投入静湖的石子，在阅卷老师的心湖中漾开层层涟漪,激发出阅读的渴望与共情的暖流。

而结尾，则应是暮色中的灯塔，在渐暗的天色里投来一束坚定而温暖的光。 当考生写下“愿我们都能在各自的征途上，成为追光者，也成为发光体”时，这既是对开篇情感的巧妙呼应，也是对全文主旨的升华，一个好的结尾，不该是简单的总结，而应是思想的涅槃——从具象走向抽象，从个人走向时代，从现实走向理想，它可以是宣言式的宣告，如“所谓万丈深渊，下去，也是前程万里”，以无畏的姿态拥抱未知；可以是留白的艺术，如“多年后回望，或许会发现，那些奋笔疾书的日夜，正是青春最动人的注脚”，将情感沉淀为隽永的诗篇；也可以是诗意的栖居，如“当最后一门考试的铃声响起，我们带走的不仅是分数，更是与世界对话的勇气”,为这场青春的战役画上一个充满力量的句点。

在这场盛大的成人礼中，文字不再是应试的工具，而是考生与世界的第一次深度对话，他们用笔尖丈量思想的深度，用墨迹记录成长的轨迹，那些看似千篇一律的应试作文框架之下，实则藏匿着无数个鲜活而独特的灵魂——有人在字里行间书写对故乡的眷恋，用炊烟与麦田构建精神的家园；有人在冷静探讨科技与人文的平衡，在逻辑的脉络中探寻人性的温度；有人在执拗地追问生命的意义，将个体的困惑升华为对宇宙的凝望，这些文字或许稚嫩，却真诚；或许青涩，却充满力量，正如梵高所言：“每个人心中都有一团火，但路过的人只看到烟。”而高考作文，正是让这团内心之火得以被看见、被理解的瞬间,是青春灵魂第一次在世人面前的郑重亮相。

当考生合上笔盖，发出一声清脆的“咔哒”声时，无论结果如何，他们都已完成了一场与自我的较量，那支笔，此刻不再是书写的工具，而更像是一柄佩剑，虽已入鞘，却锋芒内敛，那些在考场上流淌的文字，终将成为青春最珍贵的标本，凝固着那个蝉鸣与荷风交织的夏日，凝固着一群少年用一支笔，在方格纸上书写着对未来的全部想象，而那片璀璨的星河，也正在他们笔尖所指的方向，缓缓展开,静待他们扬帆起航。