语文高考卷3，语文高考卷电子版

字缝里的山河

高考语文卷第三题的题干如同一柄无形的凿子，轻轻叩击在时间的磐石上——“请从下列词语中选择三个，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。”考场里，纸页翻动的沙沙声汇成细密的潮汐，而我的目光却越过那些印刷工整的选项，落在了试卷顶端那枚鲜红的印章上，那印章盖得极稳，朱砂红在白纸上洇开一小片温润的云，像一枚熟透的印章，又像一粒沉入岁月深处的种子,悄然唤醒了记忆深处的某些东西。

“传统”“创新”“传承”“守护”“突破”“融合”——这些词语在眼前排列组合，仿佛无数条通往过去的幽径，又似无数扇面向未来的窗棂，我忽然想起幼时在外婆的针线笸箩里翻找的日子，那是个上了年岁的旧木盒，盛着外婆的整个青春：褪色的顶针、缠着五彩丝线的梭子，还有一叠叠用土布精心缝制的鞋样，外婆的手指在粗糙的布料间灵巧翻飞，顶针的银光偶尔划过我的眼，像一颗流星落在凡尘，温暖而耀眼，那时的我尚不知“传统”二字的分量，只觉得那些布鞋上的绣花，是外婆一针一线绣在时光里的诗行,带着草木的清香与岁月的温度。

后来，外婆的眼睛渐渐花了，再也无法穿针引线，那承载着无数故事的针线笸箩被收进了樟木箱，连同那些绣着牡丹、喜鹊登梅的鞋样，一起沉入了记忆的底层，仿佛也封存了一个时代的手艺，直到去年冬天，我在城市的文创市集上驻足，一双布鞋让我瞬间失神——同样的千层底，同样的绣花鞋面，却多了几分现代设计的巧思，鞋面上的牡丹不再是传统的工笔细描，而是用粗粝的麻线绣成的抽象图案，像一幅泼墨山水，韵味十足；鞋底嵌入了防滑硅胶，鞋口缀着可拆卸的毛绒球，实用而不失趣味，我蹲在摊位前，指尖抚过那些熟悉的针脚，仿佛触到了外婆的温度，也触到了时代的脉搏，那一刻，我忽然明白了“融合”的深意：传统从不是博物馆里冰冷的标本，而是奔流不息的河，唯有汇入新的支流，才能激起更美的浪花,滋养更广阔的土地。

这种融合，在故宫博物院的“文物医院”里得到了更生动的诠释，那里的修复师们，既是传统的守护者，也是创新的践行者，他们用现代科技滋养着古老的文物，让千年重焕生机，一幅千年古画，在他们的手中，既能用纳米材料加固脆弱的绢帛，延长其“寿命”，又能用传统“画骨”技法复原褪色的丹青，重现昔日的光彩，他们不是在刻板地复制过去，而是在与古人进行一场跨越时空的对话，让沉睡的灵魂在当代苏醒，这便是“传承”的真谛——不是简单的模仿与复制，而是血脉的延续，是让古老的文化基因在新的时代土壤里，生出新的枝桠,开出新的花朵。

考场里，阳光透过玻璃窗，在试卷上投下斑驳的光影，我仿佛看到外婆的针线笸箩里，飞出了一只只绚烂的蝴蝶——那些用传统布料缝制的蝴蝶，翅膀上却闪烁着创新的银线，它们掠过故宫的红墙黄瓦，掠过文创市集的熙攘人群，最终停落在每一个热爱文化、守护根脉的人的心尖，原来，“传统”与“创新”从来不是对立的两极，而是同一枚硬币的两面，一面镌刻着历史的厚重与沧桑，一面映照着未来的光芒与希望，它们如同经纬,交织成了我们民族文化绵延不断的锦绣。

合上笔帽的瞬间，我听见自己的心跳与窗外的蝉鸣共振，那些词语不再是无意义的符号，而是钥匙，打开了通往文化根脉的大门，门后，是外婆手中翻飞的针线，是修复师眼中专注的微光，是无数普通人在平凡日子里对美的坚守与创造，这，或许就是语文教会我们的事：在方寸的字缝里看见壮阔的山河，在深厚的传承中走向充满可能的未来，而那枚朱红的印章，不仅盖在了试卷上，更盖在了我们这一代人的心上——它是一种提醒，一种嘱托：唯有守护好传统的根，汲取其精华，才能让创新的叶，在新时代的阳光下，长得更加葱茏,绽放出更加绚丽的花朵。