2017年高考英语2，2017年高考英语2卷 讲评PPT 百度文库

《在语言的褶皱里，触摸世界的温度》

2017年的高考英语全国卷Ⅱ，如同一面多棱镜，在全球化浪潮的背景下折射出青年一代与世界对话的多元可能，当考生们在考场上与"文化遗产保护""科技伦理边界""跨文化沟通"等命题不期而遇时，他们或许未曾察觉，这场考试不仅是对语言能力的阶段性检验，更是一场"如何理解世界，如何安放自我"的隐性启蒙，那些印刻在试卷上的文字，终将在时光的酝酿中发酵,成为他们认知坐标系中永不褪色的精神地标。

被唤醒的文化基因

阅读理解篇目中"景德镇陶瓷艺术传承"的选文，曾让无数考生在考场上仿佛闻到了千年窑火的芬芳，文中老匠人"手随泥走，泥随手变"的生动描述，与"标准化生产带来的文化同质化"的深刻反思，形成了一种富有张力的价值对话，这恰似一面文化棱镜，折射出当代青年对传统的复杂情愫——既沉醉于千年工艺的匠心独运，又警惕着文化基因的悄然流失，那些在考场上写下"传统不是凝固的标本，而是流动的活水"的考生，实则正在经历一场从"文化旁观者"到"文化传承者"的精神蜕变,这种蜕变悄然改变着他们与历史对话的方式。

这种文化自觉在书面表达环节得到了更为鲜明的彰显，当要求考生"给外国友人写一封介绍中国茶文化的信"时，看似是语言输出的常规练习，实则成为文化自信的试炼场，当年轻学子们用"茶香氤氲中沉淀着东方生活哲学"这样的句子时，他们不仅在翻译"green tea""black tea"的词汇，更在进行一场文化意象的跨语码转换，这种转换能力，恰是未来参与文明对话的基石，它让茶文化不再局限于茶叶的种类,而成为传递东方美学的精神载体。

科技伦理的思辨觉醒

完形填空中"人工智能是否应取代人工翻译"的讨论，如同一颗投入思想湖面的石子，在考生心中激起层层涟漪，文中"机器能传递信息，却无法传递温度"的精辟论断，与"技术应服务于人类情感需求"的价值呼吁，构成了科技伦理的初级思考框架，这让人想起哲学家汉娜·阿伦特"平庸之恶"的深刻警示——当技术理性完全压倒人文关怀时，所谓的进步可能异化为新的枷锁,这种思考在年轻学子心中播下了科技向善的种子。

这种思辨在"科技发展利弊"的议论文写作中达到高潮，考生们需要在"便捷生活"与"隐私泄露"、"信息爆炸"与"深度思考"等多重维度中寻找平衡，那些能够辩证分析"科技是双刃剑，关键在于握剑之手的人文温度"的考生，展现出超越同龄人的理性光芒，这种理性不是冰冷的逻辑推演，而是饱含人文关怀的价值判断，这正是未来创新者最珍贵的品质,它将指引他们在技术狂潮中保持清醒的头脑。

跨文化理解的共情桥梁

听力材料中"留学生在海外遭遇文化冲突"的真实场景，让无数考生产生强烈的代入感，当主人公因饮食差异、沟通障碍而倍感孤独时，试卷上的文字悄然转化为共情的桥梁，这种共情能力在"如何帮助外国朋友理解中国节日"的写作题中进一步升华为行动智慧——考生们不仅要解释"春节""中秋节"的文化符号，更要阐释"团圆""感恩"的情感内核，实现从"文化输出"到"情感共鸣"的质的飞跃。

这种跨文化理解在"一带一路"背景的阅读题中获得了更广阔的展现空间，文中不同国家青年携手合作解决环境问题的故事，生动诠释了"人类命运共同体"的深刻内涵，考生们在潜移默化中接受着这样的价值熏陶：差异不是隔阂的借口，而是互补的资源；理解不是妥协的结果，而是智慧的结晶，这种认知将伴随他们走向更广阔的国际舞台,成为构建新型国际关系的民间使者。

语言作为存在的家园

海德格尔曾说"语言是存在的家园"，2017年英语Ⅱ卷的每一道题目，都在引导考生探索这个"家园"的深邃边界，当他们在写作中用"mother's hands like wrinkled petals"这样诗意的比喻时，他们不仅在运用修辞手法，更在重构对母爱的认知维度；当他们在阅读中理解"silence is also a kind of communication"时,他们触摸到了非语言交流的哲学深度。

这场考试最终留下的，不应是机械记忆的模板和孤立的单词，而是一种语言自觉——意识到母语是文化的根脉，外语是世界的窗口；认识到语言不仅是交流工具，更是思维的塑造方式；明白每个词汇都是一扇门，推开它就能遇见不同的风景，当考生们带着这种自觉走出考场，他们手中的笔便成了丈量世界的尺子,心中的语言便成了照亮前路的星光。

那年夏天，千万考生在英语试卷上写下的答案，终将在岁月长河中沉淀为生命的底色，那些文化、科技、理解与表达的思考，如同散落在语言星河中的星辰，指引着他们在全球化的浪潮中，既保持文化的根脉，又拥有世界的眼光，这或许就是高考英语最深刻的命题——在语言的褶皱里，触摸世界的温度；在世界的广阔中，确认自我的坐标，当年轻一代带着这样的语言自觉走向未来，他们必将在文明对话的舞台上,书写属于自己的精彩篇章。