2017高考浙江省语文，2017年浙江省语文高考

一场穿越时空的哲学叩问

当2017年浙江高考语文试卷的作文题赫然呈现于考生眼前时,一场存在本质的深刻叩问就此展开，这道以"人生三问"为引的命题，要求年轻学子直面"我是谁""我从哪里来""我要到哪里去"这三个横亘千年的哲学命题，这三个问题如同三棱镜，折射出人类永恒的精神困惑与终极追求；又似三面明镜，映照出青春灵魂在成长关口必须完成的自我审视，在应试教育的重压之下，这场突如其来的哲学思辨，既是对知识储备的极限考验，更是一次难得的精神觉醒契机。

"我是谁"——这个看似简单的疑问，在现代社会语境中变得异常复杂而多元，当我们被贴上无数社会标签——学生、子女、公民、网民——这些外在身份的叠加，是否构成了完整的自我认同？古希腊德尔斐神庙上"认识你自己"的古老箴言，历经两千年风雨依然振聋发聩，当考生们在考场上奋笔疾书时，或许会突然意识到，自己正在经历一场身份的重新确认与解构，那些被标准化考试精心塑造出的"优秀学生"形象，与内心深处真实的自我渴望之间，存在着怎样的张力与撕扯？这个问题或许没有标准答案，但思考的过程本身，就是一场灵魂的洗礼与成长。

"我从哪里来"——这个问题引导我们追溯生命的源头与文化的根脉，浙江考生而言，这片浸润着吴越文化的土地，其千年文脉或许会自然浮现于笔端：从王羲之兰亭雅集的曲水流觞，到陆游沈园题壁的悲欢离合；从浙东学派"经世致用"的务实精神，到当代浙江"数字浙江"的创新实践，个人的生命轨迹与地域文化传统在此刻交织缠绕，形成独特的生命叙事，在这个全球化浪潮席卷的时代，年轻一代既需要扎根于本土文化的深厚土壤，汲取精神养分；又需要具备放眼世界的开阔视野，这种双重身份的建构与平衡，正是当代青年必须面对的重大课题。

"我要到哪里去"——这个问题直指对未来的规划与价值的追寻，在填报志愿、选择人生道路的关键时刻，这个疑问变得异常尖锐而迫切，是追求世俗意义上的成功与安稳，还是坚守内心的热爱与理想？是随波逐流地涌入热门行业，还是勇敢地开拓未知领域？这个问题没有放之四海而皆准的答案，每个年轻人都需要在自我认知与时代需求之间找到微妙的平衡点，正如浙江作为数字经济高地所展现的，未来属于那些既能传承传统智慧精髓，又敢于拥抱变革创新浪潮的弄潮儿。

这三个问题构成了一个完整的认知循环：从自我确认的当下，到历史溯源的过往，再到未来展望的前方，它们相互关联，层层递进，引导年轻人完成一次精神上的成人礼，在高考这个特殊的时间节点思考这些问题，恰逢其时，考试制度固然有其固有的局限性，但它也提供了一个难得的契机，让年轻人在繁重的学业压力中暂时停下脚步，进行一次严肃而真诚的内心对话。

走出考场的那一刻,考生们或许会发现，真正的答案并不在试卷的方寸之间，而在未来漫长的人生道路上等待书写，这三个问题将伴随他们走过青春岁月，在不同的人生阶段呈现出不同的面貌与深度，正如浙江这片见证过无数历史变迁的土地所启示的，一代又一代年轻人正是在不断追问与探索中，书写着属于自己的生命华章，这种独立思考的习惯与能力，或许比任何具体的知识点都更加珍贵，它将成为支撑人生行走的内在力量，指引着年轻人在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的方向与生命的终极意义。