2017高考语文浙江试卷，2017高考语文浙江试卷及答案

墨痕深处见文心——2017年浙江高考语文卷的教育启示录

2017年的浙江高考语文试卷，宛如一面历经岁月淬炼的铜镜，不仅映照出当代语文教育的精神图谱，更折射出中华文脉在新时代的传承与创新，当考生们沉浸在考场氛围中与那些文字相遇时，他们实则是在完成一场跨越时空的精神对话——这场对话既是对经典文化的致敬，也是对个体生命的叩问，这份试卷以其独特的文化品格与人文关怀，为我们揭示了语文学习的深层意蕴：在墨痕斑驳处,我们终将遇见那颗永恒跳动的文心。

试卷的现代文阅读部分匠心独运，选用了文化学者王鲁湘的《十九世纪印象派绘画》，这篇文章如同一把精巧的钥匙，为考生打开了通往西方艺术殿堂的大门，文中对莫奈《睡莲》系列光影流动的细腻描摹，对雷诺阿《煎饼磨坊》中生命欢愉的生动解读，不仅要求考生具备基础的阅读理解能力，更呼唤他们调动审美体验，在文字与绘画的互文关系中感受艺术的永恒魅力，这种跨媒介的阅读导向，恰如一座精心搭建的桥梁，连接起文学与艺术的广阔天地，预示着未来语文教育必将打破学科壁垒,培养学生的综合素养与跨界思维能力。

文言文阅读部分选取《史记·酷吏列传》中张汤治狱的片段，以史家特有的笔触展现汉代法治的复杂肌理，选文既保留了《史记》"其文直，其事核，不虚美，不隐恶"的实录精神，又通过"劾""谳"等法律术语的精准注释，体现了命题者对传统文化传承的匠心独运，这种将文言知识置于具体历史语境中的考查方式，彻底打破了机械记忆的桎梏，引导学生在历史长河中理解语言的生命力，体会"法"与"情"在古代司法实践中的微妙平衡。 人生要读的三本书"更是彰显了浙江卷的人文高度与哲学深度，这个看似简约的题目，实则构建了一个完整的人格成长坐标系："有字之书"代表着知识体系的构建，是理性认知的基础；"无字之书"象征着生活实践的历练，是感性体验的积累；"心灵之书"则指向精神世界的觉醒，是生命境界的升华，三个维度层层递进，环环相扣，构成了一幅动态的人格成长图谱，考生在写作过程中，不仅需要展现语言组织能力，更需要进行深刻的自我反思,将个人体验升华为具有普遍意义的人生感悟。

这份试卷最动人的特质，在于它始终保持着对"人"的深切关怀与终极思考，无论是阅读材料的选择还是题目的设计，都贯穿着对生命价值的追问和对精神世界的探索，当考生分析印象派绘画中光影的流动时，他们实际上在学习如何观察生活、发现美；当他们解读古代法律条文时，他们正在培养批判性思维与历史纵深感；当他们思考人生的三本书时，他们已经在构建自己的精神家园，这种教育理念，恰如春风化雨,润物无声。

在这个信息爆炸、碎片化阅读盛行的时代，2017年浙江高考语文卷如同一剂清醒剂，提醒我们语文教育的本质不是知识的灌输，而是心灵的唤醒，那些在考场上奋笔疾书的少年们，他们书写的不仅是对标准答案的回应，更是对世界的理解和对自我的认知，当多年后他们回望这场考试，或许会忘记具体的题目，但那些文字所承载的思想力量，将继续在生命中回响，指引他们在人生的长卷上书写属于自己的华章，这或许就是语文教育的终极意义——让每个灵魂都能在文字的滋养下，绽放出独特的光芒，最终实现"为天地立心，为生民立命"的精神追求。