2019高考语文全国二卷，2019高考语文全国二卷作文

时光长河里的文化密码

当那叠厚厚的语文试卷铺展在桌前,墨迹未干，如同新犁开的土地，带着微微的湿润气息，我凝视着作文题目——“墨痕深处”，心中涌起一种莫名的悸动，墨痕，不仅仅是笔尖与纸张接触时留下的痕迹，它更像是一段历史的沉淀，一种文化的传承，一种情感的寄托，它静默无声，却蕴含着千言万语，如同深埋地下的古玉，等待着有心人用心灵的触角去轻轻叩问，去细细品味，去深入挖掘。

墨痕深处,是历史的回响，是文明长河中永不消逝的涛声，想象一下，在没有纸张的年代，我们的先民将文字刻在龟甲兽骨上，那是多么艰难而神圣的仪式，每一刀下去，都凝聚着古人对天地鬼神的敬畏，对宇宙秩序的探索，那些刻痕，是中华文明最初的啼哭与呐喊，后来，文字被刻在竹简上，一卷卷竹简串联起春秋战国的百家争鸣，串联起秦汉的雄浑气魄，再后来，蔡伦改进造纸术，墨与纸的结合，让文明的火种得以燎原，照亮了整个华夏，当我们翻开泛黄的古籍，那些历经千年依然清晰的墨痕，仿佛是历史老人留下的低语，诉说着王朝的兴衰，文化的更迭，王羲之的《兰亭集序》，用飘逸如云的笔触记录了文人雅集的盛况，那份洒脱与风骨，至今仍能透过墨痕感受到；颜真卿的《祭侄文稿》，笔触沉郁顿挫，墨色浓淡变化中，饱含着对侄子的哀思与对国事的悲愤，每一个字都像是一声泣血的呐喊，这些墨痕，不仅仅是文字，更是历史的见证，是民族记忆的载体，是我们之所以为我们的文化基因。

墨痕深处,是情感的流淌，是人性中最柔软部分的具象化表达，古人云：“字如其人。”一个人的心境、情感，往往在不经意间流露于笔端，成为心灵的镜像，王羲之醉酒之后挥毫《兰亭序》，那份“天下第一行书”的神韵，何尝不是他当时愉悦心境的写照？笔走龙蛇，墨韵飞动，仿佛将永和九年的春风与雅趣都凝固在了纸上，苏轼被贬黄州，写下《寒食帖》，笔触由开始的压抑到后来的沉郁，墨色由浓转淡，再到枯笔飞白，将内心的孤寂与悲凉展现得淋漓尽致，那墨痕里，是一个文人面对命运无常时的挣扎与超脱，再看那些家书，一封封泛黄的信笺，上面是亲人熟悉的字迹，墨痕或许已经晕染，甚至有些字迹已经模糊，但其中蕴含的思念、牵挂与爱意，却穿越时空，依然温暖人心，母亲写给儿子的叮咛，一笔一画都充满了不舍与期盼；丈夫寄给妻子的牵挂，字里行间都是柔情蜜意；朋友之间的相互慰藉，寥寥数语便能抵过万语千言，这些墨痕，是无声的语言，却能触动人心最柔软的角落，让我们在千百年后，依然能与古人产生情感的共鸣。

墨痕深处,是文化的传承，是一条连接过去与现在的精神纽带，从甲骨文的古朴，到金文的庄重，从小篆的匀称，到隶书的波磔，再到楷书的方正、行书的流畅、草书的奔放，汉字的演变本身就是一部波澜壮阔的文化史，每一种字体都承载着特定时代的审美情趣与文化内涵，是那个时代精神的物化，书法，作为汉字书写的艺术，更是将墨痕的美发挥到了极致，它讲究笔法、结构、章法，讲究气韵生动，一幅好的书法作品，不仅仅是文字的记录，更是一件艺术品，能够给人以美的享受，提升人的精神境界，历代书法家们用自己的心血与才情，将汉字的魅力展现得淋漓尽致，使得中华文化的瑰宝得以代代相传，当我们临摹碑帖，不仅仅是在学习写字技巧，更是在与古人对话，感受他们的人格魅力与文化修养，我们在临摹《兰亭序》时，仿佛能感受到王羲之的风流倜傥；我们在临摹《祭侄文稿》时，仿佛能体会到颜真卿的悲愤填膺，墨痕，就这样成为了连接过去与现在的桥梁，让中华文化得以薪火相传，生生不息。

在这个数字化的时代,我们习惯了用键盘敲击文字，墨痕似乎离我们越来越远，逐渐变成了记忆中的风景，当我们偶尔拿起毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上缓缓写下第一个字时，那种独特的触感——笔锋与宣纸的摩擦声，那种墨香氤氲的氛围，依然能让我们感受到一种久违的宁静与厚重，墨痕，不仅仅是一种书写痕迹，它更是一种文化符号，一种精神寄托，它承载着历史的记忆，情感的共鸣，文化的基因，也承载着我们这个民族独特的审美情趣与哲学思考。

墨痕深处,有历史的回响，那是一曲悠扬的古调，诉说着文明的辉煌与沧桑；有情感的流淌，那是一湾清澈的溪流，滋润着我们的心灵；有文化的传承，那是一座坚固的桥梁，连接着过去与未来，它静默无声，却蕴含着无穷的力量，能够穿越时空，连接古今，让我们静下心来，去品味墨痕深处的韵味，去感受中华文化的博大精深，去触摸那份属于我们民族的文化根脉，因为在那墨痕深处，不仅有我们的过去，更有我们民族的未来与希望，它是一面镜子，照见我们从哪里来；它是一盏明灯，指引我们向何处去。