高考2017全国二卷语文，高考2017全国二卷语文答案

修补时光的裂缝

那日黄昏，我在旧书箱深处翻出一只蒙尘的木盒，启开时，一缕陈年樟脑的气息裹挟着记忆扑面而来，盒中静静躺着一本泛黄的语文课本，扉页上稚嫩的笔迹写着："2017年6月，全国二卷"，指尖抚过书页上那些被岁月洇开的墨痕，突然想起那个蝉鸣聒噪的夏天，想起那道"修补"的作文题，想起少年时代那些"残缺"与"完整"的迷思,如潮水般涌上心头。

那年的高考作文题，以"我的修复"为引，讲述了一位老艺人用金漆修补古瓷的故事，题目附言写道："人们用胶水粘合碎瓷，却常忽略金漆修补的智慧——以金补缺，既遮裂痕，更添华彩。"当时我尚在题海中挣扎，对"修复"的理解，不过是把撕碎的胶带重新粘好，或是把摔坏的钢笔尖掰回原状，直到多年后站在敦煌莫高窟的壁画前，看着那些历经千年风沙却依然熠熠生辉的佛像，我才读懂题目中深藏的禅意：真正的修复，从不是机械的复原，而是为残缺赋予新的生命,让伤痕开出花来。

记得高中历史老师总说："历史是任人打扮的小姑娘。"那时只当是句玩笑，直到在博物馆见到唐代三彩骆驼俑——那匹骆驼的右耳早已不知去向，修复师却没有用陶土捏补，而是用青铜铸造了一枚小巧的耳朵，嵌在原本的位置，铜耳在灯光下泛着幽光，与陶质的身躯形成奇妙的和谐，讲解员轻声介绍："这是'金缮'的现代演绎——用金属的坚韧，弥补陶瓷的脆弱。"那一刻我突然明白，修复的最高境界，是让裂痕成为时光的勋章，让残缺生长出新的意义，正如断臂的维纳斯，正因那残缺的臂膀,才成就了永恒的美。

前些日子回老家，在祖父的工具箱里发现了一把断柄的蒲扇，扇骨断裂处，祖父用铜丝巧妙地缠绕加固，断裂的扇面则被他用零碎的蓝布精心缝补，布料与原扇面的针脚略有不同，却像夜空中突然亮起的星子，让这把寻常的蒲扇有了独一无二的灵魂，后来我才知道，祖父曾是镇上有名的篾匠，那些修补的手艺，是他从祖辈手中接过的星辰，他常说："东西坏了，修的是手艺；人心散了，修的是情分。"这话让我想起高考作文里那句"以金补缺"，原来最珍贵的"金"，从来不是贵金属，而是人心手艺的温度,是时光沉淀下来的智慧。

去年冬天，我在旧货市场淘到一只缺口的青瓷碗，碗沿的缺口像个月牙，却被前主人用金漆细细描摹，金色的线条在青釉上流转，仿佛将残缺化作了一弯新月，卖家说，这是位老奶奶托他卖的——那碗是她丈夫年轻时送的，后来摔破了，她舍不得扔，便自己学着金漆修补，如今老人已不在，碗却成了她爱过的见证，我把碗摆在书桌上，每当写作卡壳时，便会望着那抹金色出神，它像在温柔地提醒我：人生中的裂缝，或许正是光照进来的地方，那些破碎的瞬间,往往孕育着新的可能。

合上旧课本时，窗外的月光正好洒在"修复"二字上，2017年的那个夏天，我还在为分数焦虑，不懂何为"以金补缺"；而如今终于明白，生命本就是一场漫长的修复——我们在破碎中学习成长，在残缺中寻找完整，用经历的金线，将时光的裂缝绣成锦绣，那些看似不堪的过往，终将成为生命中最独特的纹样，在岁月的长河里，熠熠生辉，如同夜空中最亮的星,指引着我们前行的方向。