2017高考语文试卷二卷，2017高考语文试卷二卷答案解析

2017高考语文试卷二卷深度解析：命题逻辑、核心素养与备考启示

试卷总体特征与时代背景关联性分析（约400字） 2017年高考语文全国卷二（湖北、湖南、广东等13省市使用）作为新课改背景下的首套全国卷，其命题呈现出鲜明的时代特征和改革导向，从题目设置到能力考查，均与"十九大"召开前后的国家发展战略高度契合，作文题"中国关键词"直接呼应"十九大"提出的"新时代中国特色社会主义思想"，古诗文阅读中《岳阳楼记》的入选体现传统文化复兴战略，现代文阅读材料涉及"工匠精神"与"乡村振兴"等热点议题。

核心能力考查维度拆解（约600字）

古诗文阅读（18分）

• 首选《岳阳楼记》进行深度解读，重点考查"忧乐精神"的传承演变，对比范仲淹与王安石等历史人物思想异同
• 诗歌阅读选《天末怀李白》，着重考察"历史语境还原"能力，要求考生结合盛唐气象分析李白人生际遇
• 文言文阅读《张衡传》突出"细节推断"能力，通过"数术穷天地"等特殊表述，引导考生探究东汉科技思想

现代文阅读（36分）

• 非连续性文本（科技类）考查信息整合能力，要求从"量子通信""人工智能"等材料中提炼技术特征与伦理思考
• 连续性文本（文化类）聚焦"非遗传承"主题，通过《敦煌遗书》数字化保护案例，引导考生思考传统文化现代转化路径
• 阅读策略训练突出"批判性思维"，如分析《乡土中国》中"差序格局"理论的当代适用性

语言文字运用（19分）

• 逻辑填空（5分）出现"制度性""系统性"等政治术语，体现语用能力与政治素养的结合
• 病句修改（4分）侧重长难句结构分析，如"由于受...影响，导致..."的递进关系处理
• 综合表述（10分）要求整合多源信息，如从政府工作报告、学术论文、民间评论中提炼政策共识

命题创新与核心素养体现（约500字）

思想政治素养渗透

• 作文题"中国关键词"设置"脱贫攻坚""生态文明"等12个选项，引导考生建立国家发展认知框架
• 古诗文阅读中强调《岳阳楼记》"先忧后乐"精神对当代青年的启示，呼应社会主义核心价值观教育

文化传承创新考查

• 文言文阅读《张衡传》新增"地动仪复原研究"背景资料，考查传统文化现代转化能力
• 非连续性文本设置"故宫文创"案例分析，要求评估商业开发与文物保护的关系

实践创新思维培养

• 语言运用题出现"为'一带一路'沿线国家制作汉语学习APP"设计任务，考查跨文化交际能力
• 作文评分标准引入"问题意识"维度，鼓励考生提出"乡村振兴中的文化自觉"等创新观点

典型试题深度解析（约500字）

作文题"中国关键词"（14分）

• 优秀作文示例分析：以"工匠精神"为核心，结合故宫钟表修复、龙泉青瓷烧制等案例，论证传统技艺的现代价值
• 命题意图：通过关键词选择，考查考生对国家发展战略的敏感度与价值判断力
• 常见误区：过度堆砌政策文件表述，缺乏具体案例支撑；关键词选择过于宽泛（如选"改革"而未聚焦具体领域）

古诗文阅读《岳阳楼记》（12分）

• 关键考点：对"先天下之忧而忧"的内涵阐释，需结合北宋政治生态与作者创作背景
• 答题模板：文学意象（"衔远山，吞长江"）→情感表达（"感极而悲"）→思想升华（"不以物喜，不以己悲"）
• 错误率分析：32%考生未能联系王安石变法失败的历史背景，导致思想理解偏差

现代文阅读《敦煌遗书数字化保护》（18分）

• 能力要求：信息整合（提取技术流程）、批判评价（分析数字存档的伦理边界）、比较论证（传统保护与现代技术的优劣）
• 典型错误：过度认同技术至上论，忽视敦煌壁画的艺术完整性；未能区分"数字化"与"虚拟重建"的技术差异

备考策略与能力提升路径（约500字）

古诗文模块突破

• 建立"意象-情感-哲理"三维解读模型，如《赤壁赋》中"江上之清风"（意象）→"寄蜉蝣于天地"（情感）→"变与不变"（哲理）
• 开发"历史语境还原"训练法，通过《过秦论》与《史记》对比，理解贾谊思想的历史局限性

现代文阅读提分技巧

• 构建"文本类型识别系统"：政治类（政策文件分析）、科技类（实验报告解读）、文化类（现象评述）
• 掌握"论证链拆解"方法，如《乡土中国》阅读中提炼"差序格局"→"礼治秩序"→"现代转化"的逻辑关系

语言运用专项训练

• 开发"语用场景模拟"系统：政府公文拟写（如"推进...)、新闻稿撰写（突发公共卫生事件报道）
• 建立"高频政治术语库"：包括"供给侧改革""双一流建设"等87个核心概念及适用语境

作文能力培养方案

• 实施"三阶写作训练"：素材积累（建立"中国关键词"案例库）、结构设计（"现象-问题-对策"模型）、语言优化（政治话语与文学表达的融合）
• 开发"政策文件解读"专项训练，如从十九大报告提取3-5个关键词进行深度解析

命题趋势预判与教学建议（约400字）

预计2024年命题方向

• 古诗文：可能增加"宋词中的家国情怀"专题，如《永遇乐·京口北固亭怀古》与《念奴娇·赤壁怀古》对比
• 现代文：科技类文本或涉及"可控核聚变""脑机接口"等前沿领域，文化类侧重"国潮"现象分析
• 作文题：关键词数量或扩展至15-20个，增加"碳中和""银发经济"等新时代议题

教学改进建议

• 构建"大概念"教学体系，如将"文化自信