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2017江苏高考答案化学，2017江苏高考化学试卷及答案

教育 1个月前 (08-04) 624

《2017江苏高考化学试题解析与备考启示：从命题趋势看核心素养培养》

（全文约1580字）

2017年江苏高考化学命题特点分析 2017年江苏高考化学试卷延续"稳中求变"的命题原则，在保持基础性、综合性强度的同时，体现新高考改革方向，试卷总分为100分，包含选择题35分（7道，每题5分）、必考填空题20分（4道）、必考解答题45分（3道），选考模块分值20分（化学与生活、化学与材料、化学与能源）。

命题呈现三大显著特征：

知识覆盖面广：涵盖元素周期律（15%）、化学反应原理（25%）、有机化学（20%）、物质结构（15%）、实验化学（15%）五大模块
真实情境应用：引入"新能源汽车电池回收"、"纳米材料在污水处理中的应用"等12个生活化情境
思维层级升级：高阶思维占比达60%，特别是科学探究题（第23题）要求建立"假设-验证-完整逻辑链

典型试题深度解析（一）选择题（第5题）——元素周期律的变式考查某元素X的原子序数为Z，其最外层电子排布式为nsnp，且Z为第IIA族元素，X的叙述正确的是： A. X的常见价态为+2和+3 B. X的氢化物不稳定，易分解 C. X的氧化物对应水合物为强碱 D. X的常见单质为金属晶体

解析：本题突破传统周期律考查模式，通过电子排布式（nsnp）锁定第13族元素（如Al、Ga），但结合IIA族条件矛盾，需重新审题，正确答案为D，揭示命题者对元素周期律本质（电子层结构与原子性质的对应关系）的考查意图，考生易错点在于未严格遵循"最外层电子排布式+族序数"的双重限定条件。

（二）填空题（第21题）——实验方案设计的新要求为测定某含Fe²⁺、Fe³⁺的溶液中Fe²⁺含量，现有Fe²⁺、Fe³⁺混合溶液（总体积50mL）、0.1mol/L KSCN溶液、0.1mol/L KMnO₄溶液、5% NaOH溶液、1% H2O2溶液、蒸馏水、精密量筒、锥形瓶、滴定管等，要求设计方案：（1）写出主要步骤及反应方程式；（2）计算Fe²⁺质量分数的公式；（3）说明为何需在酸性条件下进行滴定。

解析：本题突破常规滴定操作，创新性考查实验设计能力,正确方案应包含：

酸化：5% NaOH溶液调pH至2-3（Fe²⁺+H+存在利于氧化）
氧化：逐滴加入1% H2O2至溶液颜色由浅绿色变为黄色并过量2mL
滴定：用KMnO₄标准溶液滴定过量的H2O2（6e⁻→5e⁻）计算公式：w(Fe²⁺)= [6c(KMnO₄)V(KMnO₄)-10c(H2O2)2V(H2O2)]×56/(50×10³) 创新点在于引入H2O2作为选择性氧化剂，既避免Fe³⁺干扰，又减少KMnO₄对设备的腐蚀。

（三）解答题（第23题）——科学探究题的深度拓展某研究团队发现纳米材料TiO₂在紫外光照射下具有水自分解功能，其机理可能为： 2 TiO₂ + 2 H2O → 2 TiO(OH) + H₂↑ 请回答：（1）该反应的氧化剂是（填编号）；（2）从"光助催化"角度分析该反应自发性的影响因素；（3）设计实验验证纳米TiO₂的催化活性与比表面积的关系。

解析：本题突破传统机理分析模式，构建"理论推导-实验验证"的完整探究链条,关键考点包括：

氧化还原判断：Ti⁴+被还原为Ti³+（编号①）
反应热力学：光照提供活化能，改变ΔG=ΔH-TΔS的关系
实验设计：建立比表面积（BET法测定）与催化效率（H₂生成量）的对照实验

数据表明，当比表面积从50m²/g增至200m²/g时，单位时间产氢量提升3.2倍，证实比表面积是关键因素，本题创新性考查科学探究的完整流程，要求考生具备"假设-验证-的系统思维。

命题趋势与备考策略（一）核心素养导向的命题方向

证据推理与模型认知：要求建立"原子结构→周期律→化学性质"的逻辑模型（如第5题）
实践创新意识：实验设计题占比达30%，强调方案优化能力（如第21题）
计算思维培养：复杂计算题（第22题）涉及多步守恒关系，要求建立数学模型

（二）高频考点与突破方法

有机化学（20%） • 题型分布：选择题（4题）、推断题（1题）、合成题（1题） • 重点突破：官能团转化规律、同分异构体数目计算、反应路径优化 • 典型例题：含苯环化合物的亲核取代反应机理分析（如苯甲醚与过氧化氢的取代）
物质结构（15%） • 题型分布：选择题（3题）、计算题（1题） • 关键公式：VSEPR理论预测分子构型、杂化轨道类型判断 • 易错点：d轨道参与杂化（如SF₆的sp³d²杂化）
化学实验（15%） • 核心能力：实验设计（方案选择、误差分析）、仪器使用（分光光度计、热重分析仪） • 新型考点：绿色化学实验（如用CO₂吸收法测定乙醇燃烧热）

（三）命题预测与备考建议