2017江苏高考语文考卷，2017年江苏高考语文卷

《2017江苏高考语文考卷深度解析：命题趋势与备考启示》

引言：高考语文命题的转折点 2017年江苏高考语文考卷作为新高考改革的重要节点，在命题理念、题型设计和考查重点上呈现出显著突破，作为连续多年使用自主命题的省份，江苏高考语文始终以"能力导向"为核心理念，2017年的试卷更是将这一理念推向新高度，本文将从试卷结构、题型创新、命题趋势三个维度进行深度剖析，结合具体题目解析，为考生和教师提供切实可行的备考策略。

试卷结构分析：稳中有变的创新布局 （一）整体框架保持稳定 2017年试卷延续"3+1+2"结构，语文总分为480分（含附加题），客观题部分占比35%，主观题占比65%，与历年保持基本一致，现代文阅读（40分）、古诗文默写（30分）、语言文字运用（30分）构成基础分项，文学类文本（25分）、实用类文本（25分）、作文（60分）形成能力进阶。

（二）题型创新值得关注

1. 古诗文阅读新增"对比阅读"模式：首次在文学类文本中设置两篇对比文本（如《赤壁赋》与《六国论》），要求考生进行主题比较和艺术手法分析，考查跨文本思维能力。
2. 语言运用题引入"情境化命题"：如第21题要求为"非遗传承人"设计宣传标语，第22题考查科技类文本的图表解读，强调真实语境下的语言应用能力。
3. 作文题设置"思辨性命题"："智慧与情怀"的命题既延续江苏高考"价值引领"传统，又要求考生在个人感悟与社会观察之间建立逻辑关联。

现代文阅读：能力考查的立体化呈现 （一）文学类文本：从情节分析到价值思辨 以《老张的糖画》为例，题目设置呈现递进式考查：

1. 基础题（3分）：概括人物描写手法（白描、侧面描写）
2. 进阶题（5分）：分析"糖画"的象征意义（传统手艺的传承困境）
3. 拓展题（8分）：结合时代背景，论述"坚守"与"创新"的辩证关系

（二）实用类文本：信息整合与批判思维 以《人工智能伦理治理蓝皮书》阅读题为例：

1. 信息提取题（4分）：列举三个核心治理原则
2. 数据分析题（6分）：比较不同国家伦理委员会规模差异
3. 辩证思考题（10分）：评述"技术中立"原则的合理性与局限性

（三）阅读创新点总结

1. 设置"跨文本比较"：如将《乡土中国》与《平凡的世界》进行社会结构对比
2. 引入"观点论证"类题目：要求考生针对文本观点提出反驳或补充
3. 增加开放性探究题：如"红楼梦》有社交媒体，贾宝玉会发什么微博？"

古诗文默写：从记忆到理解的跨越 （一）考查范围与重点 2017年默写题涵盖《论语》《孟子》等经典42篇，较2016年增加8篇，新增考点包括：

1. 《庄子·逍遥游》中"至人无己"的哲学内涵
2. 《归去来兮辞》中的"舟遥遥以轻飏"意象分析
3. 《滕王阁序》"落霞与孤鹜齐飞"的动静结合手法

（二）命题创新策略

1. 设置"填空补全"新题型：如补全《赤壁赋》"寄蜉蝣于天地"后的名句
2. 增加理解性默写：要求根据文意补写特定句子（如《师说》中强调尊师重道的句子）
3. 引入跨文体比较：对比《诗经》与《楚辞》的抒情方式差异

语言文字运用：从技巧训练到思维培养 （一）病句修改题的升级

1. 新增"逻辑关联"类题目：如"虽然天气不好，但运动会依然顺利进行"存在逻辑矛盾
2. 增加多重复句辨析：如区分"不仅.....还"与"不仅...更"的递进程度
3. 引入网络用语规范题：判断"yyds""破防"等网络词汇的适用语境

（二）衔接与连贯题的创新

1. 设置"文本重构"任务：将散乱句群整合为逻辑连贯的段落
2. 要求"语境补白"：根据上下文补充过渡句（如科技类文本中承上启下的句子）
3. 增加标点符号综合运用：如同时处理引号、顿号、分号等复合标点

作文评分标准与命题趋势 （一）评分维度解析 2017年作文题"智慧与情怀"设置三级评分标准：

1. 基础层（20分）：立意明确，结构清晰
2. 发展层（30分）：论据充分，论证有力
3. 创新层（10分）：视角独特，见解深刻

（二）优秀作文特征

1. 结构创新：采用"时空对话"模式（如与苏轼探讨智慧与情怀）
2. 论证创新：引入跨学科视角（如用生物学"共生理论"阐释情怀）
3. 情感真挚：结合"张桂梅校长"等时代典型事例

（三）命题趋势预判

1. 增加思辨性命题：如"人工智能时代是否需要人文情怀"
2. 强化文化传承命题：如"汉字演变中的文化密码"
3. 融入社会热点：如"后疫情时代的生命教育"

备考策略与教学建议 （一）现代文阅读突破方法

1. 建立"文本分析四维模型"：语言特色→结构逻辑→主旨思想→现实意义
2. 掌握"对比阅读法"：制作《经典文本对比表》（如《祝福》与《阿Q正传》）
3. 实施"主题阅读计划"：按"家国情怀""科技伦理"等主题构建知识网络

（二）古诗文深度学习路径

1. 开发"文化基因图谱"：梳理《论语》中的核心思想及其演变
2. 建立"意象解码手册"：收录"明月""杨柳"等高频意象的文学意涵
3. 推行"创作实践"：仿写《滕王阁序》骈文片段，体会对仗技巧

（三）语言运用能力培养方案

1. 实施"情境化训练"：每周完成2篇"应用文写作"（通知、倡议书等）
2. 建立"语料库"：分类整理病句类型与修改范例
3. 开展"语言显微镜"活动：逐句分析《人民日报》评论文章的语言特色

面向未来的语文教育 2017年江苏高考语文考卷既是对传统考查模式的优化升级，更是对核心素养的精准把脉，其命题理念启示我们：语文教育应实现三个转变——从知识积累转向能力建构，从解题技巧转向思维培养，从应试导向转向素养培育，建议教育工作者：

1. 构建"大语文"课程体系，打破学科壁垒
2. 开发"项目式学习"案例（如"汉字文化国际传播"）
3. 建立动态评价机制,关注过程性