什么皆觞赋诗——探寻诗中的万千风流，皆殇怎么读
“什么皆觞赋诗”是一种富有诗意的表达，皆殇”可解释为都成为祭奠之酒，寓意深沉。探寻诗中的万千风流，需深入品味诗句背后的情感与意境。“皆殇”在此处可能指对逝去事物的深深怀念与哀悼，表达一种悲壮而崇高的情怀。该句可理解为在人生旅途中遭遇挫折或失去亲人后，以诗歌的形式抒发内心的情感。这种表达既体现了诗人对生命的珍视，也展示了其对生活的深刻感悟。
本文目录导读：
一、引言
中国诗歌的历史如一条源远流长的长河，自古以来就以其深邃的思想内涵、独特的艺术形式和鲜明的民族特色，成为中华民族文化宝库中最璀璨的明珠，在这漫长的诗歌发展史上，“什么皆觞赋诗”这一创作理念犹如一颗璀璨的星辰，照亮了无数诗人的心灵，也铸就了诗歌的辉煌篇章。
“什么皆觞赋诗”，顾名思义，是在任何情境下都能赋诗抒怀，这种创作理念体现了诗人对生活的深刻洞察和对诗歌创作的无限热爱，它不仅仅是一种创作技巧，更是一种人生态度，在诗人眼中，生活处处皆可为诗，只要用心去感受、去体验、去创造，就能从中汲取无尽的灵感和诗意。
二、诗中的万千风流
1、山水之韵
山水之美，自古以来就为诗人所钟爱，他们寄情山水，借景抒怀，在描绘自然之美的同时，也寄托了自己对人生、社会、历史的深刻思考。“仁者乐山，智者乐水”，诗人们通过诗歌传递出对山水的热爱与敬畏，以及对生命的珍视与思索，无论是李白的“庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张”，还是王维的“行到水穷处，坐看云起时”，都以生动的笔触勾勒出山水之美，展现了诗人超然物外、寄情山水的情怀。
2、情感之真
诗歌作为情感的载体，其真挚的情感往往能触动读者的心灵，诗人通过诗歌表达自己的喜怒哀乐、爱恨情仇，让读者在感同身受中产生共鸣，李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”，展现了诗人自信、狂放的人生态度；杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，则表达了诗人对国家命运的关切和对人民疾苦的同情，这些真挚的情感通过诗歌得以传递和扩散，成为诗歌的独特魅力所在。
3、历史之思
历史是一面镜子，诗人通过对历史的深入挖掘和思考，揭示出历史的沧桑巨变和人性的复杂多样，他们以史为鉴，借古讽今，通过诗歌表达对历史的独特见解和对现实的深刻洞察。“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替”，诗人通过对比历史与现实，警示人们要珍惜眼前的幸福生活，奋发有为，杜甫的《春望》、《三吏》等作品，就是以历史为背景，通过生动的描绘和深刻的思考，抒发了诗人对国家和民族的深切忧虑。
三、赋诗的独特魅力
1、意境之深远
诗歌的意境深远，给人以无限的遐想空间，诗人通过巧妙的构思和意象的运用，营造出一种超越现实、神秘而迷人的艺术境界。“海上生明月，天涯共此时”，这种意境的营造让读者仿佛置身于一个广阔无垠、充满哲理的世界之中。
2、语言之精炼
诗歌的语言精炼而富有表现力，每一个字、每一个词都经过诗人的精心雕琢，他们善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的事物具象化，使读者更易于理解和接受。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，这句诗以生动的比喻形象地描绘了春天的美景和诗人此时的喜悦心情。
3、思想之深邃
诗歌的思想深邃而独特，往往蕴含着丰富的哲理和人生智慧，诗人们通过对生活、自然、历史的观察和思考，提出自己的见解和主张，为读者提供精神上的滋养和启迪。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这句诗表达了诗人对真理和理想的执着追求和坚定信念。
四、结语
“什么皆觞赋诗”，是一种追求自然、真实和深刻的艺术理念，它体现了诗人对生活的热爱和对诗歌创作的热忱，在诗歌的世界里，我们可以领略到千姿百态的美景、感受到真挚动人的情感、思考到深邃复杂的历史，让我们铭记这种创作理念，用心去感受诗歌的魅力，让诗歌成为我们生活中不可或缺的一部分。
“什么皆觞赋诗”这一创作理念在中国诗歌史上留下了浓墨重彩的一笔，它激励着无数诗人勇敢地面对生活、深入地挖掘内心世界、用诗歌传递出无尽的情感与思考，它也启示着我们，在任何情境下都能寻找到创作的灵感与动力，用诗歌书写属于我们自己的精彩人生篇章。
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自古以来，我国文学艺术源远流长，诗歌作为其中的一朵奇葩，以其独特的魅力流传至今，在漫长的历史长河中，无数文人墨客挥毫泼墨，留下了无数脍炙人口的诗篇，而“什么皆觞赋诗”这一说法，正是对诗歌艺术的最高赞誉，在现代社会，这种古风情怀如何得以传承呢？
诗歌艺术的魅力
1、语言之美
诗歌语言凝练、含蓄，富有韵律感，它以简练的文字表达丰富的情感，给人以美的享受，如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”寥寥数语，便勾勒出一幅壮丽的山河画卷。
2、情感之美
诗歌是情感的载体，它能够触动人心，引发共鸣，如宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨，宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”这首词描绘了元宵节的热闹场景，表达了诗人对生活的热爱。
3、思想之美
诗歌不仅具有审美价值，还具有思想价值，许多诗人通过诗歌表达了对社会、人生、自然的深刻思考，如唐代诗人杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这首诗反映了诗人对国家命运的忧虑。
古风情怀在现代的传承
1、诗歌教育
学校教育是传承古风情怀的重要途径，在语文教学中，教师应注重培养学生的诗歌欣赏能力，让学生了解诗歌的历史背景、艺术特点，从而激发他们对诗歌的兴趣。
2、诗歌创作
在现代社会，许多诗人依然坚守古风情怀，创作出许多优秀的诗歌作品，他们以诗歌为载体，传递着对传统文化的热爱和对现代生活的感悟，如现代诗人余光中的《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。”这首诗以真挚的情感，表达了对家乡的思念。
3、诗歌活动
各类诗歌活动是传承古风情怀的有效载体，如诗歌朗诵、诗歌比赛、诗歌讲座等，这些活动不仅丰富了人们的精神文化生活，还促进了诗歌艺术的传承与发展。
4、诗歌传播
随着互联网的发展，诗歌传播方式日益多样化，微博、微信、抖音等社交平台成为诗歌传播的新阵地，许多诗人通过这些平台发布诗歌作品，与读者互动，让更多的人了解和喜爱诗歌。
“什么皆觞赋诗”这一说法，既是对诗歌艺术的赞美，也是对古风情怀的传承，在现代社会，我们要继续弘扬古风情怀，让诗歌这朵奇葩在新的时代绽放出更加耀眼的光芒。
