高考外语有几种选择,上海高考外语有几种选择
高考外语选择的多元图景 高考作为中国学生通往高等教育的关键桥梁,其外语科目始终是考生与家庭关注的焦点,传统观念中,英语几乎是高考外语的“唯一选项”,但随着全球化进程的深化和教育改革的持续推进...
1977年的冬天,中国的北方比往年更冷些,哈尔滨的松花江结了厚厚的冰,孩子们在冰面上追逐打闹,呼出的白气凝成霜花,挂在棉帽的绒毛上,而在北京、上海、广州,无数个这样的清晨,也有许多年轻人正呵着冻僵的手,在昏黄的灯光下翻开书本——他们的指尖划过泛黄的纸页,那些被岁月尘封的公式、诗句、历史年轮,突然在这一年,重新有了温度,这一年,是1977年,这一年,中断了10年的高考,恢复了。
要理解1977年冬天那场考试的意义,得先看看1977年之前的中国是什么样子,1966年,高考制度被废除,大学停止招生,无数年轻人被卷入“上山下乡”的洪流,他们中有的人去了北大荒,有的人去了云南边陲,有的人在黄土高原上挖着梯田,白天,他们扛着锄头、镰刀,汗珠砸在干裂的土地上;夜晚,躺在知青点的大通铺上,望着漏风的屋顶,心里总有个声音在问:我们的未来,难道只有一辈子种地、做工吗?
知识被贬为“臭老九”,读书被视为“走白专道路”,但人总是要有点念想的,有个叫徐明德的上海知青,在安徽插队时,偷偷把高中课本藏在行李箱的最底层,劳动间隙,他躲进麦秸垛,借着月光读英语单词;有个叫李华的北京姑娘,在内蒙古牧区放羊,把《红楼梦》的章节抄在羊皮纸上,羊群在山坡上吃草,她就坐在石头上默背“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,他们像在冻土下悄悄生长的种子,哪怕压着沉重的石头,也要朝着有光的地方,探出一点绿意。
1976年,历史迎来了转折,当“两个凡是”的迷雾逐渐散去,人们开始反思:一个国家的未来,怎么能没有知识?怎么能让一代人的青春,在荒芜中白白消耗?邓小平同志复出后,分管科技和教育工作,在一次座谈会上,他听着老教授们哽咽着讲述“文革”对教育的摧残,突然拍案而起:“我们要尊重知识,尊重人才!恢复高考,今年就恢复!”
1977年8月8日,科学和教育工作座谈会在人民召开,邓小平同志站在台上,目光坚定:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐,从高中直接招生,我看大部分是好的。”这句话像一道光,瞬间照亮了无数人的心。
消息传出来的时候,徐明德正在田里割水稻,广播员用嘶哑的声音喊着“恢复高考”,他手里的镰刀“当啷”掉在地上——他以为这辈子再也进不了考场了,李华正在给羊饮水,听到消息,手里的牧鞭掉在草地上,她蹲在地上哭了,哭得像个孩子:她终于可以不用再靠羊皮纸背书,可以堂堂正正地走进考场了。
但恢复高考不是拍拍脑袋就能办的事,10年没考试了,教材从哪儿来?考场怎么安排?命题的老师在哪里?当时的教育部长刘西尧带着团队日夜奋战,从废纸堆里翻出当年的教学大纲,请老教师们回忆考试范围,甚至把“文革”前的高考试题一张张找出来,作为参考,命题组的老师们在保密室里,白天伏案命题,晚上裹着棉大衣打地铺,生怕泄密——他们知道,这不仅仅是一套试卷,更是一个国家的未来。
报名开始了,出乎所有人的意料,全国有570万人报名!最小的考生才15岁,最大的已经年过不惑,有知青,有工人,有农民,还有复员军人,他们挤在报名点,有的背着干粮走几十里山路,有的揣着单位开的介绍信,手心攥得全是汗,有个叫张伟的煤矿工人,手上全是老茧,报名时对工作人员说:“我想考大学,不是想当官,是想让我的孩子以后不用再像我们这样,在黑乎乎的煤窑里挖煤。”
1977年冬天,中国大地上同时响起了开考的铃声,这是中国历史上最特殊的一次高考:时间在冬天,考生年龄跨度大,考场条件简陋,但每个人的眼里都闪着光。
北京的考场设在清华大学,考生们穿着厚厚的棉袄,坐在没有暖气的教室里,钢笔尖冻得写不出字,就放在嘴边哈一口热气,上海的考场设在华东师范大学,有个考生叫王芳,她是个知青,为了考试,特意从乡下赶回来,棉鞋都湿了,脚冻得发麻,但她答题时一笔一划,格外认真,广州的考场里,有个考生叫陈强,他是个归国华侨,恢复高考的消息让他激动得几天没睡,考试时,他看着试卷上的题目,突然哭了——这些题目,他在国外留学时就见过,终于又能在中国考了。
考试科目很简单:语文、数学、政治、史地(文科)或理化(理科),语文作文题是《我在这战斗的一年里》,这个题目让无数考生热泪盈眶,徐明德写的是在知青点劳动的日子,写他偷偷读书的夜晚,写他听到恢复高考时的激动;李华写的是放羊的日子,写她对着羊背诗的孤独,写她终于可以为自己的人生答卷,他们的文字或许不华丽,却充满了最真实的情感——那是一个时代对知识的渴望,对未来的向往。
成绩出来的时候,有人欢喜有人愁,但不管结果如何,570万人用自己的行动证明:知识,从来没有被遗忘;梦想,永远不会被冻土埋没,这一年,全国共