2013湖北省高考状元，2013湖北省高考状元是谁

一卷书笺，十年砚田——记2013湖北高考状元陈凤竹的成长笔记

2013年6月23日的午后,襄阳五中的办公室里，电话铃声突兀地划破了蝉鸣的聒噪，班主任李老师握着话筒，指节因用力而泛白，听筒里传来教务主任的声音："李老师，恭喜！陈凤竹704分，文科状元！"窗外香樟树的叶影在墙上摇晃，陈凤竹站在走廊尽头，正低头翻着一本泛黄的《宋词选》，听见同学的欢呼，只是轻轻将书页翻过，露出扉页上一行小字："胸中有丘壑，眉目作山河。"

砚田初耕：书香里的童年密码

陈凤竹的状元之路,始于襄阳老城区一间不足20平米的书房，父亲是中学语文教师，母亲是图书管理员，家里最显眼的位置不是电视柜，而是三面墙顶天立地的书架，从《唐诗三百首》到《史记选》，从《安徒生童话》到《资本论》（插图版），书架上的书页被翻得起了毛边，许多扉页都有父亲的批注："凤竹，读书如耕田，深挖才能见泉。"

五岁那年,她跟着父亲在图书馆儿童区"蹭书"，读完了整套《上下五千年》，别的小朋友沉迷动画片时，她却蹲在阅览室角落，用铅笔在笔记本上抄写《论语》里的句子："学而时习之，不亦说乎？"父亲发现后，没有责备她"写歪字"，反而找来带拼音的竖排版《论语"，教她用毛笔蘸着清水在青砖地上临摹。"字是门楼书是屋，"父亲常说，"写一笔，要像站一个人，有筋骨，才有精气神。"

小学四年级,她的作文《我的"书虫"老爸》获了全市小学生作文比赛一等奖，颁奖台上，主持人问她为什么喜欢读书，她攥着话筒小声说："书里有很多世界，比襄阳好玩。"这句话后来被父亲写进了教育随笔，他说："孩子不是容器，而是火种，要让她自己看见光。"

五中时光：在思维的原野上驰骋

2010年,陈凤竹以全市第三名的成绩考入襄阳五中这所百年名校，她遇到了改变她学习轨迹的班主任李芳，第一次班会课，李老师没有讲班规，而是抛出一个问题："如果历史是条河，你们想做河里的鹅卵石，还是河岸的观察者？"

这个问题像一颗石子,在陈凤竹心里漾开涟漪，她开始不再满足于"标准答案"：历史课上，她花两周时间研究"安史之乱对唐代经济格局的影响"，画出二十多张手绘地图；政治课上，她组织辩论赛"科技发展会让人更自由吗"，带着同学查阅《娱乐至死》《未来简史》；甚至数学考试前，她都坚持用思维导图梳理知识点，把函数图像画成"数学山水画"。

"她不是在'学习'，而是在'生长'。"李老师在后来的一次访谈中说，"记得有次模考，她语文作文只得了48分（满分60），我找她谈话，她却拿出三本笔记本，全是近一个月的时事评论和读书札记，说'老师，我想让文章有骨头，而不是只有肉'。"

高三最紧张的日子,她的书桌右上角总放着一盆文竹，每天晚自习后，她会给文竹浇一次水，对着它轻声背书。"文竹三年才长高一尺，"她对同桌说，"但根在土里扎得深，风来了也不倒。"这盆文竹后来成了班级的"吉祥物"，被同学们称为"状元竹"。

砚田深耕：704分背后的"笨办法"

2013年的高考作文题是"上善若水"，陈凤竹写了一篇《水之德，人之道》，引用了《道德经》《论语》《汉书》，还结合了自己在丹江口水库做志愿者的经历，阅卷老师评价："文字如清泉，有源头，有活水，见思想，更见性情。"

这份"活水"来自她十年的积累，她的笔记本上，除了知识点，还有三类内容："生活碎片"——清晨菜市场的吆喝声、图书馆老读者的皱纹、丹江口库区渔民的眼神；"思维火花"——对历史事件的假设、对社会现象的质疑、