安徽省高考，安徽省高考时间

徽州少年的六月答卷

清晨五点半，皖北平原的晨雾还带着薄凉，未散尽时已凝成细碎的露珠，挂在阜阳一中教学楼的窗棂上，高三（7）班的林晓禾攥着英语单词本，指尖的茧摩挲过纸页，停在“abandon”这个词上——这是她今天第三个记住的单词，像极了此刻正从心底慢慢褪去的“焦虑”，走廊尽头的窗开着，淮河的晨雾里飘来几声清脆鸟鸣，她忽然笑了，原来连晨风都知道，少年人的心事,总要在破晓时才能晒干。

墨香里的晨与昏

安徽的高考，从来不是一个人的战场，在黄山脚下的徽州中学，教室后排的“状元墙”已贴了三十届学子的照片，墙根处几盆兰草是语文老师陈老先生从老宅移来的，叶尖还凝着夜露，像他总挂在嘴边的话：“读书如养兰，根扎得深，花期才到。”每天早读，陈先生总要先在兰草旁站一会儿，用皖南口音轻抚叶片，再转身走上讲台，他讲台上那杯徽茶，茶汤渐浓，沉浮的茶叶里，藏着二十年来送走无数学子时，藏在絮语里的期盼——有劝“别急”的温软，也有“往前冲”的笃定。

皖北的县城中学里，空气里绷着股劲儿，六安二中的男生宿舍里，张伟把“985”三个字用红笔描了又描，床头柜上贴着母亲在棉田摘棉花的照片：棉絮沾在她鬓角，冻裂的手指在镜头里蜷着，配文是去年冬天的微信：“娃，妈供得起你读。”每晚学到凌晨一点，台灯的光晕里，草稿纸上的函数题密密麻麻，像极了老家棉田里层层叠叠的棉株——每一朵都裹着阳光的温度，藏着“开花”的渴望，笔尖在纸上划出沙沙声，和窗外棉田的风声混在一起,成了他最熟悉的催眠曲。

合肥一中的“智慧教室”里，科技与传统正悄然相拥，电子屏上实时跳动着各校模考的平均分，红蓝曲线起伏如皖山走势；可教室后排的“读书角”里，线装本《桐城派文选》摊开着，纸页泛着旧黄的柔光，班主任李老师总说：“安徽的孩子，既要能算透解析几何的精密，也要懂方苞‘义法’里的风骨——就像咱们徽州的马头墙，既要立得稳，也要飞得高。”

皖江两岸的守望

高考的考场外，总有一群“沉默的守护者”，用最笨拙的方式，把爱熬成汤，马鞍山考点外，一位父亲骑着旧电动车，后座绑着保温桶，外裹着条旧毛巾——是去年冬天妻子给他缝的，说“汤凉得慢”，里面是凌晨五点熬的排骨藕汤，藕块炖得酥烂，飘着徽州特有的山菌香，考场不允许送考，他就把车停在街角，隔着栏杆往里望，看见孩子穿着校服走进考场的背影，忽然想起二十年前自己背着干粮走二十里山路来县城考试的样子，眼眶一热，赶紧低下头扒拉了两口冷掉的藕汤，汤里的藕块还温着，像他藏在心底的牵挂,从来不会凉。

皖南的山村里，祠堂的“忠孝节义”匾额下，点着两盏旧煤油灯，留守妇女王秀英带着村里的五个孩子复习，旧课桌是从村小学借的，桌面还留着孩子们画的涂鸦，她一边纳鞋底，一边听孩子们背《劝学》：“锲而不舍，金石可镂……”针线穿过鞋底，发出“嗤啦嗤啦”的轻响，像极了丈夫在杭州打工时，电话里说的“咱娃要争气”，她每月收到的寄款，大部分都变成了孩子们桌上的辅导书和铅笔——铅笔头短得握不住了，她就用小刀削一削，说“还能写一百个字”。

合肥地铁里，“高考专列”正载着无数梦想驶向考场，车厢里，穿校服的学生低头默写《滕王阁序》，笔尖在笔记本上划出弧线；家长攥着准考证，手指反复摩挲着角上的折痕；志愿者举着“加油”的牌子，递上的薄荷糖纸印着安徽地图的轮廓，糖纸在阳光下闪着细碎的光，列车穿过长江，窗外的高楼与田野交错，像极了这群少年即将展开的人生——既有都市的霓虹，也有乡土的炊烟；既有数字的跳动,也有泥土的芬芳。

笔尖下的徽州风骨

当开考铃响起，全省百万笔尖同时