高考370分能上什么大学,河南高考370分能上什么大学
370分的坐标系:在选择的岔路口,找到你的大学答案 当高考成绩单上的数字定格在370,许多考生的心或许会像被投入石子的湖面,泛起层层涟漪——这个分数,在“一本”“二本”的标签体系里,似乎显得有些“边...
1977年冬,北京城的第一场雪来得早,细碎的雪花飘落在教育部大楼的窗棂上,窗玻璃凝结的冰花,映着室内一群人紧锁的眉头,桌上摊开的《高等学校招生工作的意见(草稿)》第十七条,墨迹未干:“恢复统一考试,择优录取。”当邓小平用红笔在这句话下画出一道重重的横线时,窗外飘进的雪花恰好落在纸上,洇开一小片湿润的墨痕——那是十年冰封后,第一滴穿透冻土的春水,悄然漫过时代的裂隙。
要读懂1977年的分量,必须回到1966年的那个夏天,高考制度被贴上“资产阶级教育路线”的标签,取而代之的是“推荐制”:工、农、兵的“阶级成分”成了入场券,试卷上的分数被“政治表现”取代,大学校门缓缓关闭,无数年轻人的书桌上,泛黄的课本被《毛主席语录》覆盖,钢笔被塞进抽屉深处,梦想像深埋冻土的种子,在“知识无用论”的寒风中,不见天日。
十年间,教育体系几近瘫痪,1977年,全国高校新生仅27.3万人,虽高于1949年的3.06万人,却与十年前1966年的53.4万新生相比,近乎腰斩,更触目惊心的是人才断层:科研院所里,60岁的白发专家带着30岁的青年助手,中间隔着整整十年的空档;工厂车间里,高级技工的平均年龄超过55岁,年轻人面对进口机床的英文说明书,竟连字母都认不全,邓小平在科学教育工作座谈会上望着窗外,痛心地说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何入手?我想,要从科学和教育入手。”这句话,像一把重锤,砸开了冻土的第一道裂缝。
恢复高考的决定,并非一蹴而就,1977年夏天,教育部曾提出“推荐为主,考试为辅”的折中方案,邓小平