取消高考英语,取消高考英语的利弊
高考英语的存废之辩 高考,作为中国教育体系中连接基础教育与高等教育的关键枢纽,承载着万千家庭的殷切期盼与青春梦想,英语科目自纳入高考版图以来,便如一把锋利的双刃剑:既被视为叩开国际视野大门的“金...
2019年的夏天,齐鲁大地被一场持续的热浪包裹,空气里浮动着麦收后的燥热与蝉鸣,高考,这场牵动无数家庭的“青春大考”,如约而至,作为全国高考改革的“探路者”,山东在2019年正式落地“3+3”模式——学生在语文、数学、外语三门必考科目外,可从物理、化学、生物、政治、历史、地理中自由选择三门组合,这不仅是对知识体系的重新梳理,更是一场“选择”与“成长”的青春试炼,从济南到青岛,从沂蒙山区到黄河岸边,无数家庭的心弦被考场上的钟声拨动,紧张与期待在空气中发酵,连路边的梧桐树都仿佛屏住了呼吸,静候这场青春的检阅。
故事的主人公叫李明,一个来自沂蒙山区小村庄的少年,他的父亲是村里出了名的“种地把式”,手掌布满老茧,像干裂的树皮,春夏秋三季泡在田里,冬天就去镇上的建筑队打零工;母亲在镇上的服装厂踩缝纫机,每天重复着“推布-踩踏-剪线”的动作,指关节被磨出了厚厚的茧子,家庭的清贫像村口那条蜿蜒的小河,无声地流淌在李明的童年里——他记得小时候,母亲为了给他买一本《五年高考三年模拟》,连续一个月加班到深夜;父亲则在送他去县城读高中时,用铅笔在废弃的作业纸背面写下一行歪歪扭扭的字:“知识是翅膀,能飞出这片山坳。”那张纸被他贴在书桌右上角,边角已经泛黄,却成了他备考时最亮的灯塔。
备战高考的日子,李明的生活被压缩成一条精准的直线:清晨五点半的闹钟响起,他摸黑爬起,在操场边背英语单词;教室里,老师们反复拆解“3+3”政策的细节——“物理组合覆盖92%的本科专业,但竞争也激烈”“政治赋分更看重答题逻辑,不能死记硬背”,李明思来想去,选了物理、化学、政治:物理化学是他的“老本钱”,高中三年竞赛拿过奖;政治则是母亲的“心头好”,她总在饭桌上说“国家政策好了,咱农民才有盼头”,他想让母亲知道,自己不仅懂公式,也懂“家国大事”,晚自习后,教室熄了灯,他打着手电筒在被窝里刷题,错题本上的红笔痕迹密密麻麻——“这里漏了单位”“受力分析少画了一个摩擦力”,旁边还画着哭脸和加油的小人,有一次模拟考,数学成绩从班级前十滑到倒数第五,他躲在宿舍的被子里,眼泪把枕巾浸湿了一大片,母亲打来电话,背景音里有机床的轰鸣:“儿啊,别熬太晚,妈给你寄的咸菜够吃一个月了。”他吸了吸鼻子,说:“妈,我没事,就是题难。”挂了电话,他抹了把脸,翻开错题本,在扉页上写:“种地要耐得住旱,读书要熬得住难。”
高考那天,山东的天空蓝得像一块刚被水洗过的蓝布,没有一丝云彩,考点设在县城一中,门口挤满了家长,有人举着“李明加油”的牌子,有人攥着准考证来回踱步,李明穿着洗得发白的校服,深吸一口气,走进考场,开考铃响,他拿起语文试卷,突然觉得手心冒汗,眼前有些发黑——他想起父亲送他来考点时说的话:“稳住,就像种玉米一样,一粒一粒种,才能收满仓。”他闭上眼,做了三个深呼吸,再睁眼时,心静了下来,作文题目是“新时代的青年”,他想起自己读高中时,学校组织去科技馆参观,看到“乡村振兴”展区里,用无人机播种的玉米田比人工种的整齐十倍;想起母亲说“以后咱家的地,也能用机器种”,他写道:“我想把实验室的灯光,照进家乡的土壤;想让代码里的世界,和田野里的麦穗连在一起,新时代的青年,不该是‘逃离’土地的候鸟,而应是‘反哺’土地的春燕。”笔尖在纸上沙沙作响,仿佛把三年的汗水,都酿成了文字。
考完最后一门,李明走出考场,看到母亲