2016陕西高考作文，2016年陕西高考作文

三径通幽处，语文润心田

语文是什么？是课本里“落霞与孤鹜齐飞”的墨香流转，是试卷上“咬文嚼字”的推敲琢磨，更是融入血脉的文化基因——它像一座园林，课堂是雕花门楼，引我们初窥文学殿堂；阅读是曲径通幽，让我们在墨香中遇见万千气象；生活则是园中古井，倒映天地辽阔，滋养最本真的感知，三者相辅相成,方能在岁月里酿出醇厚的文化底蕴。

课堂为钥，启文学之门

初识语文，是在小学课堂的黑板前，那时的语文课，是老师用粉笔一笔一划写下的“人、口、手”，是带领我们朗读“床前明月光”时抑扬顿挫的语调，更是用故事织就的梦，印象最深的是六年级的语文老师，她教《从百草园到三味书屋》，没有逐字逐句地翻译，而是让我们闭上眼睛：“想想，如果你是鲁迅，在百草园里捉蟋蟀，摘覆盆子，耳朵里能听到什么？眼睛里能看到什么？”教室里顿时安静下来，我仿佛真的踩在碧绿的菜畦上，摸到光滑的石井栏，听见油蛉的低唱、蟋蟀的琴声,连皂荚树的清香都钻进了鼻尖。

原来语文不是冰冷的文字，是有温度、有画面、有声音的世界，后来学《背影》，老师没有过多分析“蹒跚”“肥胖”这些词，只是念到“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”时，突然沉默了，我抬头看见老师眼角的微红，忽然想起父亲为我送行时，笨拙地帮我提行李箱、反复叮嘱“路上小心”的样子，那一刻，文字不再是试卷上的考点，而是化作记忆的隧道，让滚烫的情感在心底奔涌——原来好的课堂，从不只教知识,更教我们用文字触摸人心。

课堂就像一把钥匙，为我们打开了文学的大门，它教会我们遣词造句的严谨，更让我们懂得，文字背后是滚烫的人间烟火，那些被老师点亮过的瞬间，如同暗夜里的星子，后来总在我迷茫时，指引着文字的方向：原来语文，是从“人、口、手”到“谁言寸草心，报得三春晖”的情感觉醒，是从“床前明月光”到“露从今夜白”的生命共鸣。

阅读为径，入思想之深

如果说课堂是引路人，那么阅读便是独自跋涉的旅程，我的阅读启蒙，始于爷爷书架上的那本《红楼梦》，那时刚上初中，囫囵吞枣地看，只记得黛玉葬花、宝玉挨打，觉得情节热闹，直到高中某个雨天，重读“黛玉焚稿