高考成绩二本出国留学，高考成绩二本出国留学可以吗

当高考分数撞见世界课堂

七月的蝉鸣裹着燥热，电脑屏幕上跳出的数字像一块冰冷的石头，砸在林晚的心上，523分——比二本线高了13分，却离她梦寐以求的一本线差了整整30分，志愿填报系统关闭前夜，她在房间里转了三圈，铅笔在草稿纸上划出无数道凌乱的线，最后把“XX大学（二本）”填在了第一志愿，录取通知书寄来那天，她盯着校名发呆，封皮是沉稳的暗蓝色，在她眼里却像一潭死水,映不出未来的光。

直到母亲在抽屉底翻出一张泛黄的纸：“你王阿姨说，她侄女去年高考二本，现在在澳洲读预科，说那儿不看分数，看平时成绩和英语。”林晚愣住，那张纸是王阿姨上周来家里时留下的，当时她随手塞进了抽屉，此刻却像一把钥匙,突然捅开了她心里那扇紧闭的门。

“二本出去能学好吗？”父亲抽着烟，眉头拧成疙瘩，“一年学费抵得上家里三年收入，万一学不好，钱打水漂，回来还是个二本学历，何必折腾？”母亲把煮好的绿豆汤推到他面前：“晚晚从小就不服输，你看她高中那三年，天天学到半夜，难道是甘心平庸的性子？再说了，世界这么大，让她出去看看，总比困在一条胡同里强。”

那晚，林晚在阳台上坐了很久，风掀起她的衣角，远处的路灯像散落在地的星子，她想起高中时，英语老师总说她“有语言天赋”，课堂上即兴的英文演讲总能赢得掌声；想起地理课上，她对着世界地图发呆，幻想自己站在埃菲尔铁塔下，或者走在纽约的第五大道，高考分数像一道无形的墙，把她圈在了“二本”的标签里，可那些对远方的渴望,真的该就此熄灭吗？

三天后，林晚打开电脑，搜索“澳洲留学预科”，屏幕上跳出无数页面：雅思要求、申请流程、学校排名……她点开一个留学论坛，看到一个帖子：“二本背景，申到了悉尼大学的预科，现在GPA3.8，原来我也可以。”下面跟着一句评论：“别让高考分数定义你的人生，世界有另一种评分标准。”这句话像一道光,照进了她心里。

接下来的日子，林晚像上了发条，白天在学校上课，晚上背雅思单词，周末泡在图书馆查资料，第一次考雅思，听力考砸了，她躲在楼梯间掉眼泪，擦干眼泪又拿出真题继续练；写个人陈述时，她把自己参加英语演讲比赛的经历、做志愿者的故事、对跨文化交流的向往，一字一句敲进文档，改了十七遍，直到指尖发麻，中介老师说：“林晚，你是我见过最‘轴’的学生，连邮箱格式都要反复核对。”

三个月后，一封来自悉尼大学预科的录取通知书寄到了家里，林晚拆开信封，红色的校徽在阳光下闪闪发亮，像一团燃烧的火，父亲看着通知书，沉默了很久，突然说：“钱的事你别操心，爸给你攒着。”母亲抱着她，声音有点哽：“到了那边，照顾好自己，别舍不得花钱。”

飞往悉尼的航班上，林晚舷窗外的云层像一团团棉花糖，她想起查分那天，觉得自己的人生已经定格在二本线；她正飞向一万公里外的大洋洲，去一个高考分数无法定义的世界，落地时，空气里带着咸湿的海风，不同肤色的人从她身边走过，说着她听不懂的语言,却都带着温暖的笑容。

预科的第一堂课，教授让学生们做自我介绍，一个金发男生说：“我来自巴西，喜欢踢足球，梦想是成为一名环保工程师。”一个戴头巾的女生说：“我是印度裔，家里有五个兄弟姐妹，我想学医，回去帮助家乡的人。”轮到林晚，她紧张地攥紧拳头：“我来自中国，高考成绩不理想，但我相信，学习是一辈子的事，我想在这里找到属于自己的方向。”教室里响起掌声，教授笑着说：“欢迎加入这里，分数只是过去，未来掌握在你们自己手中。”

后来的日子，林晚像海绵吸水一样吸收着新知识，课堂上，她和同学讨论气候变化对太平洋岛国的影响；图书馆里，她熬夜写论文，研究中国茶文化在澳洲的传播；周末，她去市集摆摊卖手工剪纸，向外国朋友介绍中国的春节，她发现，原来“二本”不是标签，而是一个起点——起点低,不代表跑不远。

去年暑假，林晚回国，和高中同学聚会，有人问她：“留学回来，学历还是二本，找工作有优势吗？”她笑了笑，从包里拿出一张照片：她和一群不同国家的同学站在大堡礁前，脸上是晒伤的痕迹，眼睛里却闪着光。“你看，”她说，“这张照片里，没有二本，也没有一本