高考作文开头结尾，高考作文开头结尾精彩语段

墨痕深处见星辰

高考作文的开篇与结尾,恰如文章的眉眼与足音，前者需摄人心魄，后者要余韵悠长，开篇如晨钟初响，须在寥寥数语中唤醒读者沉睡的思绪；结尾似暮鼓收声，当于戛然而止处留下绵长的思索，这方寸之间的文字艺术，考验的不仅是对语言的精准锤炼，更是对生命体验的深度凝练与哲思升华。

开篇当如凿山取玉，一斧下去便见石中蕴光。 真正有力的开篇，是思想的磨刀石，将复杂的生活体验淬炼成锋利的语言，我曾见过一篇满分作文的开头：“墨色在宣纸上晕开，如时光在记忆里沉淀。”短短十六字，既点明了写作的载体，又暗喻了时光的流逝，不事雕琢却意境全出，如同一幅留白的中国画，观者自可在空白处驰骋想象，另有一篇以“门”为题的作文开篇：“门是世界的括号，我们一生都在进出各种括号。”将抽象概念具象化，又赋予哲学意味，令人耳目一新，更有甚者，以“掌纹”为题，起笔便道：“我们一生的剧本，早已写在自己摊开的掌心。”这样的开头，从不直白说教，而是像撒向湖面的石子，在读者心中激起层层涟漪，引人一探究竟。

考场作文的开头最忌讳的，是故作高深与空洞炫技。 有考生开篇便引经据典：“子在川上曰：逝者如斯夫。”看似文采斐然，实则与后文内容脱节，如同给孩童穿上不合体的长衫，徒增滑稽之感，更有甚者，堆砌华丽辞藻，营造虚假意境，终究是空中楼阁，根基不稳，真正高明的开篇，是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的质朴，记得有位考生写“平凡”，开头只一句：“平凡是草，却让春天有了形状。”朴素中见真章，平凡处显深意，以最谦卑的姿态，托起了最宏大的主题，这才是考场作文开头的至高境界。

结尾则当如击鼓传花，在余音未绝处留下想象空间。 它是乐章的终止符，是画卷的落款印，让整篇文章在静默中获得新的生命，一篇题为“翅膀”的作文结尾写道：“我终于明白，有些翅膀不需要飞翔，也能丈量天空。”既呼应前文，又升华主题，将物理的飞翔升华为精神的翱翔，令人回味无穷，还有篇“光”的作文结尾：“我们都是提灯人，照亮自己，也照亮他人与来路。”将个体生命置于人类文明的宏大叙事中，格局顿开，寓意深远，好的结尾从不画蛇添足，而是如“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，在情感的顶点戛然而止，留下无尽的回响。

考场作文的结尾，最忌讳的莫过于空喊口号与强行拔高。 有考生结尾处大谈“为实现中华民族伟大复兴而奋斗”，与文章内容毫无关联，反而显得虚假浮夸，情感泛滥，真正动人的结尾，应当是心灵的回声，将前文的铺陈收束成一声叹息或一个微笑，有位考生写“告别”，结尾只道：“有些告别，是为了更好的重逢。”简洁如诗，却道尽人生况味，蕴含着对生命循环的深刻理解，另有考生写“成长”，结尾写道：“我们并非走向成熟，而是走向与自己的和解。”这种内省式的收束，比任何豪言壮语都更具穿透人心的力量。

开篇与结尾之间，是文章的血肉筋骨，是逻辑的铺陈与情感的流淌。 但若没有开篇的引吭高歌与结尾的余音绕梁，再丰厚的血肉也不过是散落的珍珠，难以串成一条璀璨的项链，考场作文的写作，本质上是思想与语言的共舞，是情感与理性的交融，当我们在开篇埋下一颗思想的种子，在文中精心浇灌，于结尾结出饱满的果实时，这个过程本身就是对生命最诚实的表达。

墨痕深处,不仅有星辰大海，更有我们对这个世界最真挚的凝望与最深邃的叩问，愿每一位学子都能以笔为舟，以墨为帆，在文字的星河中，划出属于自己的璀璨航迹。