2017年高考语文，2017年高考语文作文题

墨痕深浅处

高考结束的铃声如同一道惊雷，骤然撕裂了考场的寂静，笔尖在纸上划过的最后一道痕迹戛然而止，如同秋叶无声坠地，惊醒了沉闷的空气，我搁下笔，目光落在那张被墨水浸染得深浅不一的语文试卷上，恍惚间，它竟成了一幅未完成的水墨长卷，每一道题痕都晕染着三年时光的浓淡，每一处修改都镌刻着成长的印记，语文于我，从来不是课本上那些冰冷的铅字，而是母亲灯下缝补时，剪刀与布料摩擦的沙沙声；是祖父摇着蒲扇，讲述往事时眼角堆叠的皱纹；更是无数个深夜里，我与灵魂隔空对话时,心底流淌的低语。

记忆的指针拨回初中，第一次与《红楼梦》相遇，黛玉葬花的场景，让年少的我莫名落泪，那时我不懂何为"花谢花飞飞满天"，只看见一个清瘦的身影，在落英缤纷中，用锦囊小心翼翼地收集那些破碎的春天，语文老师曾说："好的文字会呼吸。"当时我只当是句漂亮的修辞，直到多年后，在一个异乡的雨夜，偶然读到"寒塘渡鹤影，冷月葬花魂"，忽然懂得那些文字里藏着的孤寂与清冷，原是每个成长灵魂必经的渡口，语文就这样不动声色地渗透进生命的肌理,成为我们感知世界的另一种隐秘感官。

高三那年的语文课，总飘着淡淡的咖啡香，那是班主任老王独特的"提神剂"，他是个戴着深度眼镜的中年男人，镜片后的眼睛却总闪烁着智慧的光芒，讲到李清照"寻寻觅觅，冷冷清清"时，他会缓缓摘下眼镜，揉搓着眉心，仿佛那些跨越千年的愁绪真的化作了实体，沉甸甸地压在他的心上，他从不让我们死记硬背，而是常常在晚自习后，带着我们去操场，对着漫天星辰朗读《滕王阁序》。"文字不是用来应付考试的，"他常这样说，声音温和却坚定，"它是用来安放你们躁动灵魂的容器。"有次模拟考，我作文严重跑题，分数惨淡，几乎要放弃，他却在我的卷尾，用红笔写下："你的文字里有风，别让它被困在格子里。"那句话，像一束光,照亮了我当时灰暗的世界。

真正让我彻悟语文力量的，是去年冬天的事，祖父病重，我守在病床前，为他读归有光的《项脊轩志》，读到"庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣"时，老人忽然握紧我的手，浑浊的眼睛里泛起泪光，嘴唇微微颤抖，却什么也说不出，那一刻，我忽然明白，那些看似遥远的文字，原来连接着最深沉、最共通的人类情感，语文不是试卷上的冰冷的分数，而是当生活将我们推入绝境时，能从记忆深处打捞起的一把温暖火把,足以照亮前行的路。

高考前最后一节语文课，老王让我们每人写一句想对语文说的话，我写的是："你是我对抗世界坚硬的软肋。"现在想来，语文又何尝不是这样——它让我们在《诗经》的"蒹葭苍苍"里，遇见远古先民质朴的歌谣；在《史记》的"史家之绝唱"中，触摸历史的滚烫脉搏；在唐诗宋词的平仄格律里，与千年前的灵魂产生跨越时空的共鸣，那些看似无用的文字，实则是我们对抗平庸、抵御虚无的柔软铠甲,是我们精神世界里永不陷落的城池。

走出考场时，阳光正好慷慨地洒在教学楼前的玉兰花上，洁白的花瓣在风中轻轻颤动，像极了试卷上那些被风吹动的墨痕，晕染开，又凝固住，充满了生命的张力，我想起老王说过的话："文字是有生命的，你们写的每个字，都会在某个时刻，与另一个孤独的灵魂相遇。"或许这就是语文最动人的地方——它让我们在墨痕深浅处，不仅照见了自己，也看清了世界，而那些年读过的书，写过的字，终将成为我们生命里最温柔的底色，在岁月的长河中，永远散发着淡淡的墨香,历久弥新。