广东高考满分作文，广东高考满分作文范文
《执本手以夯基，以此手以通变，避俗手以致远》
镜头缓缓推近,特写定格于一张素净的考卷之上，题目赫然三词：本手、妙手、俗手，这不仅是围棋盘上的术语，更是人生棋局中蕴含的深刻隐喻，作为一名编剧，我习惯在光影的流转中探寻故事的灵魂，而此刻，这三个词仿佛构成了一部三幕剧的宏大框架，勾勒出个体成长乃至文明演进的恢弘叙事。
第一幕：大巧若拙，本手为基
剧本的开篇,往往是沉静的铺陈与坚实的构建，在围棋的方寸之间，“本手”是合乎棋理的正规下法，它不求石破天惊的惊艳，但求步步为营的稳健；它看似平淡无奇，实则是千锤百炼后沉淀下的规矩与法度。
在这个渴望“一夜成名”的浮躁时代，太多人幻想如电影主角般，甫一登场便光芒万丈，真实的剧本逻辑远非如此，正如编剧在构思传世之作前，必须先精通三幕式结构、人物弧光与起承转合的章法，任何伟大的成就，都深植于对基础规则的敬畏与掌握之中。
我总会想起电影《霸王别姬》中的小豆子，在成为“程蝶衣”之前，他要在刺骨的寒风中吊嗓子，要在长凳上反复练习跪姿，那是对“本手”最残酷也最极致的诠释，所谓“本手”，便是在这喧嚣世界里，依然愿意下“笨功夫”的定力，它是达芬奇画室里被画了千万遍的鸡蛋，是梅兰芳先生寒冬里泼水成冰的苦练，是袁隆平院士在稻田中千万次俯身观察的坚守。
当代青年而言,“本手”正是寒窗苦读的每一个日夜，是对基础学科刨根问底的钻研，是专业技能里成千上万次的刻意练习，若无这看似枯燥的“本手”作为地基，任何梦想的“高楼大厦”都不过是空中楼阁，稍遇风雨，便会轰然倒塌，我们要书写的剧本，若想经得起时间的推敲，必须先过“逻辑”这一关；我们要跋涉的人生，若想行稳致远，必须先过“基础”这一关。
第二幕：心有灵犀，妙手天成
当剧本进入第二幕,冲突迭起，张力渐满，在“本手”的坚实基础上，我们终于迎来了那灵光乍现的“妙手”。“妙手”是出人意料、却又在情理之中的神来之笔，是灵感与技艺的完美交融，是量变引发质变的瞬间绽放。
在编剧的术语里,这被称为“反转”或“高光时刻”，所有惊艳世人的“妙手”，绝非无源之水、无本之木，世人往往只看到天才们灵光一闪的刹那，却忽略了他们背后对“本手”日复一日的重复与淬炼，王羲之的《兰亭集序》，是酒后微醺时的挥洒自如，但若无平日洗笔染黑池水的深厚功底，那不过是酒后涂鸦，苏轼的《寒食帖》，是困顿境遇下的真情流露，但若无对书法法度的烂熟于心，又怎能有“天下第三行书”的浑然天成？
“妙手”是对规则的超越，但这种超越必须建立在对规则了然于胸、甚至心生敬畏的基础之上，在科技领域，华为的5G技术是“妙手”，中国航天的“揽月捉鳖”是“妙手”，但这些“妙手”的背后，是无数科研人员数十年如一日的“本手”积累与迭代，青年学子而言，唯有在知识的海洋中把基础打牢，把原理吃透，才能在面对复杂问题时，生发出洞穿迷雾的创新智慧，下出那招石破天惊的“妙手”。
第三幕：急功近利，俗手之殇
剧本的第三幕,危机四伏，引人反思，与“本手”、“妙手”相对的，是“俗手”。“俗手”，是貌似合理、但从全局观之却通常会损害整体利益的短视之举，在人生的剧本里，它便是那些急功近利、投机取巧的捷径。
当下的社会,充满了诱惑人沦为“俗手”的陷阱，为了流量而哗众取宠的短视频是“俗手”，为了论文数量而学术造假的科研是“俗手”，为了追求政绩而罔顾民生的“面子工程”更是“俗手”，作为编剧，我见过太多烂尾的剧本，它们往往开篇宏大，却因编剧缺乏对生活的真实体察（即“本手”的缺失），为了强行制造冲突而降智角色，为了博取眼球而堆砌低俗元素，最终导致逻辑崩坏，口碑扑街，这便是典型的“俗手”，看似走了捷径，实则自断经脉。
在围棋中,“俗手”或许能带来一时的局部小利，却会输掉整盘棋局，在人生中，“俗手”或许能换来短暂的名利，却会输掉长远的未来，正在成长的青年一代，警惕“俗手”尤为重要，不要被“速成班”、“成功学”的喧嚣冲昏头脑，不要在应该扎根的年纪选择漂浮，不要在应该沉淀的时刻选择喧嚣，真正的智慧，在于懂得何为“可为”，何为“不可为”。
尾声：落子无悔，人生如棋
镜头缓缓拉远,棋盘上的黑白子星罗密布，已形成一幅完整的画卷。
本手、妙手、俗手，三者并非孤立存在，而是辩证统一、相互转化的，唯有坚守“本手”，方能厚积薄发，有机会触达“妙手”；唯有时刻警惕并抵制“俗手”，方能保证人生棋局的稳健与长远。
我们每个人,都是自己人生剧本的编剧与主角，在这场没有NG、无法后期剪辑的“直播”中，每一招每一式都落子无悔，愿我们都能在这个喧嚣的时代，守住内心的宁静与笃定，以“本手”筑基，以“妙手”创新，以清醒的智慧避开“俗手”的诱惑。
当我们走到人生的终局,回望这盘棋时，方能坦然无悔，自豪地说：这，是一部由我亲手写就的、精彩绝伦的佳作。
这,便是棋道，亦是人道，这便是广东高考作文题给我的启示，也是我作为一名编剧，对生活最深沉的敬意与承诺。
