全国高考卷2017，全国高考卷2025语文答案解析

《指尖的温度》

高考结束的铃声，如同一声悠长的叹息，在考场里缓缓消散，林薇放下手中的钢笔，笔尖在答题卡上轻轻一滞，洇开一小团墨迹，像极了她此刻悬在半空、尘埃落定的心，那道“传统文化传承”的作文题，她以“老手艺的温度”为题，洋洋洒洒写下了一篇心声，当监考老师用红笔圈出她文中那句“针尖的温度，是岁月的呼吸”时，这个总穿着洗得发白校服的姑娘，指尖常年沾染着洗不掉的各色颜料，在美术老师口中，她是“最有灵气，也最懂温度的孩子”。

林薇的根，扎在浙西烟雨氤氲的古村落里，外婆的绣绷，曾是她的整个童年世界，七岁那年，她学着外婆的样子，将一根银丝线穿过比针眼还小的孔洞，指尖却被冰冷的针尖扎出一颗血珠，外婆布满老茧的手指轻轻捏住她微颤的手，声音温和却带着不容置疑的坚定：“手艺活，急不得，你得静下心来，不是你穿线，是线自己会找路。”后来，林薇便在这“静心”与“寻路”中，跟着外婆学起了苏绣，一针一线里，不仅有江南烟雨的温婉与柔情，更藏着外婆那一声悠长的叹息——时光,那些正在被遗忘的老手艺。

高三上学期，林薇在美术馆偶遇了一场名为“时光的褶皱”的非遗展，玻璃展柜内，明代定妆的铅粉盒、清代点翠的头面、失传的缂丝扇面……它们静默无言，却仿佛在诉说着曾经的辉煌，标签上“濒危传承”四个字，像一根细密的针，扎进了她的心底，她想起外婆常说的“绣花要留气眼”，那是为了让作品“活”过来，能呼吸，可这些老手艺，此刻却被装进了冰冷的真空罐，连呼吸都变得困难，那天晚上，她没有画画，而是在画板上，用炭笔细细描摹下展馆的灯光，光影交错中，那些静默的文物，在她笔下变成了一双双渴望被看见、被理解的眼睛。

高考作文题，如同一道穿透云层的光，瞬间照亮了她心中盘桓已久的念头，她在考场上奋笔疾书：“真正的传承，不是将技艺供奉于博物馆的神龛，束之高阁；而是让它回归生活，在当代的土壤里重新生根、发芽、开花。”她写外婆教她绣梅兰竹菊时说的“万物有灵，一花一世界”；写她将苏绣的缠枝莲纹样融入现代帆布包设计，在同学间引起的惊叹与追捧；写非遗传承人坐在直播间里，用古老的技艺制作一支发簪，屏幕上滚动的“666”弹幕与下单链接——那些沉睡了百年的纹样，正以一种前所未有的鲜活姿态,走进年轻人的世界。

成绩揭晓那天，林薇收到了中央美术学院的录取通知书，当她翻开通知书，背面印着校训“尽精微，致广大”，六个遒劲有力的大字，让她瞬间想起外婆绣《百子图》时的情景：那上百个孩童，眉眼、神情、姿态，无一雷同，外婆的指尖在绣绷上翻飞，仿佛不是在刺绣，而是在赋予每一个生命以灵魂，她给外婆打电话，电话那头传来老人带着浓重方言腔的普通话，声音里满是激动与骄傲：“薇薇啊，到了北京，可别忘了，要把你的画笔，也磨出温度来。”

林薇站在画室巨大的落地窗前，看着楼下广场上，阿姨们手中摇着的苏绣团扇在秋风中轻轻摇曳，流光溢彩，那一刻，她忽然彻悟：所谓传承，从来不是对过去的刻板复刻，而是让老手艺像一条活水，带着历史的温度与积淀，自然而然地汇入新时代的江河，滋养新的生命，她拿起画笔，在画布上勾勒出一只振翅欲飞的蝴蝶，它的翅膀并非用颜料涂抹，而是用外婆教过的“打籽针法”一针一线绣成，无数个细密的线头,在阳光下泛着珍珠般温润而坚定的光泽。

那年秋天，林薇在校园里办了一场名为“老手艺·新生命”的个人画展，展品琳琅满目：既有恪守传统的工笔画，笔触细腻，古韵盎然；也有大胆创新的数字插画，将苏绣的冰裂纹与赛博朋克的霓虹光影交织，碰撞出奇妙的化学反应，一位白发苍苍的老者，在名为《针尖上的代码》的画作前驻足良久，画面中，古老的盘金绣纹路与二进制代码相互缠绕，虚实相生，构成一幅未来感十足的图景，老者凝视许久，轻声感叹，仿佛在自言自语，又像在对画中的世界诉说：“这才是真正的传承啊，它没有断，只是换了一种方式生长。”

林薇微笑着走上前，递给他一张名片，名片的背面，是她亲手设计的非遗文创小店Logo——那是一个由灵动的针线与闪烁的像素巧妙构成的笑脸，正对着她，也对着所有愿意为老手艺注入新生命的人，那一刻，林薇知道，她指尖的温度,终于找到了与世界相连的方式。