高考成绩不对，高考成绩不对怎么办

分数线的裂痕

当林远在深夜刷新查询页面时，屏幕上跳出的数字像一把淬了冰的刀，瞬间割断了他十七年来的所有期待——687分，这个他曾无数次在模拟考中逼近却从未真正触及的数字，此刻却带着刺骨的寒意，将他钉在原地，他揉了揉酸涩的眼睛，确认自己没有看错，又反复核对准考证号和姓名，直到手机屏幕因频繁点击而发烫，那串数字依旧纹丝不动，像一道无法逾越的鸿沟。

这不可能。

林远记得最后一门考试结束铃响时，他合上笔盖的从容，仿佛听见金属与纸张碰撞的清响；他记得走出考场时阳光落在肩上的重量，暖得让他几乎想流泪；记得同学们互相击掌时传来的温度，掌心相贴的瞬间，仿佛能触摸到彼此对未来的憧憬；更记得估分时，每一道题的答案都像刻在脑子里般清晰——语文作文他自认扣分不超过五分，数学最后两道大题步骤完整，英语作文套用了高级句式，理综的选择题更是几乎全对，按照往年的分数线，687分足以让他稳稳踏入国内顶尖大学的门槛，甚至能冲击最热门的专业。

但现实给了他一记响亮的耳光，打得他头晕目眩。

第二天清晨，林远顶着浓重的黑眼圈来到学校，班主任李老师正在办公室里整理档案，看见他进来，习惯性笑了笑：“林远，查到分数了吧？怎么样，有希望吧？”

林远喉咙发紧，像被一只无形的手扼住，他从口袋里掏出手机，屏幕递到老师面前，李老师的笑容僵在脸上，他扶了扶眼镜，又凑近了些，手指在屏幕上滑动了几下，眉头渐渐拧成了疙瘩：“不对啊……系统显示你总分是587分，是不是查错了？”

“我查了三次，”林远的声音有些发颤，像秋风中最后一片枯叶，“准考证号、姓名都对，就是587分。”

李老师的表情严肃起来：“你先把卷子对一下，看看是不是估分出了问题。”

卷子很快被调了出来，林远一题一题地核对，从语文的第一道选择题到理综的最后一道计算题，他的笔尖在纸上划出沙沙的声响，额角的汗珠慢慢渗出，像细密的蛛网爬满他的额头，当看到数学最后一道大题的扣分栏时，他的手猛地一抖——那道他花了半小时才解出的压轴题，批注栏里清晰地写着“步骤不完整，扣12分”，可他明明记得，自己的解题步骤和参考答案几乎一致，甚至连辅助线的画法都分毫不差，每一个公式都像烙印般刻在他的脑海里。

“老师，这道题……”林远指着题目，声音里带着一丝恳求，像溺水者抓住最后一根浮木，“我的步骤是对的，为什么扣这么多分？”

李老师接过卷子，仔细看了看，又翻开了评分标准，沉默了片刻，办公室里的空气仿佛凝固了：“可能是阅卷老师疏忽了，我帮你问问年级组。”

接下来的几天，林远像着了魔一样，往返于学校、教育局和招生办之间，他见过不耐烦的办事员，听过模棱两可的答复，也尝过被一次次推诿的滋味，父亲看着他日渐憔悴的样子，终于忍不住发了火：“分数就是分数，人家怎么判你就怎么接受！再闹下去，连587分都上不了！”

林远没有反驳，只是默默地把那张被反复折叠的分数单塞进了抽屉最底层，他知道，父亲的话有道理，可他不甘心，十七年来，他习惯了把每一分努力都看得比命还重，习惯了在深夜的台灯下与习题为伴，习惯了在每一次模考失利后咬着牙重新站起来，他不是怕失败，而是怕这失败来得如此荒诞，如此毫无道理，像一场精心策划的玩笑。

转机出现在一周后，一位在教育局工作的亲戚打来电话，声音带着一丝激动：“他们收到了一份高考阅卷的匿名举报信，其中提到了你的数学卷子，经过核查，阅卷组确实出现了失误——那道压轴题的评分标准在考前临时调整过，而负责批改你卷子的老师并未及时更新，导致扣分过多。”

当新的成绩单终于送到林远手中时，687分的数字依旧耀眼，只是这一次，他的心里没有狂喜，只有一片沉重的疲惫，像跋涉了千山万水终于抵达终点，却发现早已失去了最初的激动，他看着窗外被雨水冲刷得发亮的梧桐叶，忽然明白，有些裂痕一旦出现，就再也回不到最初的样子，就像摔碎的镜子，即使拼凑完整，裂痕也永远存在。

后来，林远在大学开学典礼上作为新生代表发言，他说：“高考教会我们的，从来不是如何考出一个完美的分数，而是如何在分数崩塌时，依然有勇气相信，努力本身就有意义。”台下的掌声雷动，他望向台下，仿佛又看见了那个在深夜里反复刷新查询页面的自己，以及那条横亘在理想与现实之间的、名为“分数线”的裂痕。

它终究没有击垮他，只是让他学会了，比分数更重要的，是面对裂痕时，依然选择前行的勇气，因为人生真正的考场，从来不在试卷上,而在每一次跌倒后重新站起来的决心里。