2017高考英语三，2017高考英语全国三

2017高考英语三卷：在语言的密林中探寻自我坐标

当2017年高考英语三卷的试题在千万学子面前徐徐展开，这不仅是一场语言能力的严格检验，更是一次穿越文化密林的精神跋涉，试卷中那些精心编织的阅读篇章、完形填空的逻辑迷宫、写作任务的开放式邀请，共同构建了一个多维度的语言生态系统，在这个系统中，考生需要调动的远不止词汇量和语法规则，更是对世界的好奇心、对文化的理解力，以及最容易被忽视的——对自我认知的坚守。

阅读理解部分的三篇选文如同三面棱镜，折射出当代社会的多元光谱，论述类文章深入探讨了科技发展对人际关系的重构，字里行间流淌着对数字时代孤独感的哲学思考；记叙文生动讲述了一位非洲工匠坚守传统手工艺的故事，在全球化浪潮中彰显出文化根性的珍贵；说明文则严谨解析了气候变化对极地生态的连锁影响，科学数据背后是关乎人类共同命运的沉重叩问，这些文本绝非孤立的语言材料，而是相互呼应的文化拼图，要求考生在信息提取之外，更要建立文本间的逻辑关联，形成对世界的整体认知，正如一位资深命题专家所言："好的英语测试应该是一扇窗，让考生通过语言这把钥匙，看到更广阔的世界图景。"

完形填空那篇海外志愿者经历的文本，堪称语言与情感的双重考验，文中主人公在陌生文化环境中的困惑与顿悟，通过精心设计的空缺词汇形成情感链条，当考生在选项间徘徊时，实际上是在模拟真实的跨文化交际场景——既要理解字面意思，更要捕捉言外之意；既要遵循语法规则，又要尊重文化语境，这种"戴着镣铐跳舞"的解题过程，恰似语言学习的本质：在规则与自由的张力中寻找表达的可能性，那些被反复斟酌的选项，实则是命题者精心布置的认知陷阱,旨在检验考生是否具备超越字面意义的深层理解能力。

书面表达部分的"向外国朋友介绍中国节日"看似传统命题，实则暗藏时代玄机，在"讲好中国故事"的文化传播语境下，这个题目要求考生完成从语言学习者到文化传播者的身份转换，高分作文不仅需要准确的语法表达，更需要构建文化对话的桥梁——既要展现春节饺子的文化符号意义，又要解释其承载的家庭伦理观念；既要描述端午龙舟的竞技场面，又要阐释其中蕴含的集体精神，这种表达超越了简单的信息传递，上升为文化价值观的创造性转化，正如语言学家周有光所言："语文是文化的载体，更是文化的镜子。"

在标准化测试的框架下，2017高考英语三卷展现了对语言本质的深刻理解，它提醒我们，语言学习从来不是机械的符号操练，而是通过他人之眼观照世界、通过他人之声表达自我的过程，当考生在考场上奋笔疾书时，他们实际上在进行一场微型的文化对话——用英语这个工具，向世界解释中国文化的独特基因，也通过这个窗口，确认自己在全球化坐标系中的精神位置，这种双向的文化建构,或许正是语言测试最深层的教育价值所在。

走出考场，那些精心设计的题目终将淡忘，但通过这场语言跋涉获得的文化敏感性和自我认知，将成为考生精神世界永久的财富，在跨文化交流日益频繁的今天，这种在语言密林中寻找自我的能力，比任何具体的知识点都更加珍贵，它不仅关乎考试分数，更关乎每个现代公民如何在文化多样性中保持身份认同，如何在全球化浪潮中守护精神家园的根本命题，这场语言之旅，最终指向的不仅是分数,更是在纷繁世界中确立自我坐标的永恒课题。