高考人物作文，高考人物作文素材

《墨痕深处》

六月的蝉鸣，带着盛夏特有的焦灼，一声声撞在窗玻璃上，又无力地滑落，林晚握着铅笔的手指因过度用力而关节泛白，准考证上那张略显青涩的脸庞，眼神却如淬了火的刀刃,劈开了这沉闷得令人窒息的午后空气。

最后一节语文课，老周将那本《高考作文素材》轻轻放在讲台上，动作轻得像怕惊扰了什么。“好文章，不是辞藻的堆砌，而是要让每一个字都带着心跳的温度。”他微微卷起的袖口上，沾着星星点点的粉笔灰，在斜射进来的阳光下，像极了三十年前那盏煤油灯下，他伏案批改作文时的模样，那一刻，林晚的记忆如潮水般涌来，她仿佛又看见父亲在昏黄的灯下，用饱蘸墨汁的毛笔在旧报纸上挥毫泼墨，墨汁在粗糙的纸面上缓缓晕开，洇染开一片深邃的夜色,恰如她此刻心中翻涌难言的情绪。

考场里的钟表，仿佛被施了魔法，走得比蜗牛还要缓慢，作文题——“传承”，两个大字赫然映入眼帘，林晚凝视着它们，思绪飘得很远，她想起祖父那方端砚，龟裂的墨池里，沉淀着经年累月的指纹，每一道裂痕都诉说着光阴的故事；她想起母亲，总说“字如其人”，可她却在工厂冰冷的流水线上，用青春熬白了双鬓；她更想起自己无数个熬夜改稿的夜晚，台灯在稿纸上投下的那圈温暖光晕，竟与当年老周办公室里那盏昏黄的灯,重合得天衣无缝。

“考生开始答题。”监考老师冰冷的声音如同一根针，刺破了林晚的沉思，她深吸一口气，当钢笔尖触碰到稿纸的瞬间，一种豁然开朗的感觉涌上心头，她终于明白，传承并非简单的复制与粘贴，祖父教她握笔时，常说“笔杆要直，心要正”；而母亲却总在她写得过于用力、指尖发白时，轻轻掰开她的手指，柔声说：“字是活的，要带着气。”原来，传承正是在这看似矛盾的教诲中，让规矩长出温度，让传统学会呼吸，在坚守与变通之间,找到属于自己的生命节奏。

写到最后一段，窗外那聒噪的蝉鸣再次隐约传来，林晚忽然记起老周曾在黑板上写下的那句诗：“文字是渡人的舟，载着沉重的过去，也驶向未知的未来。”她放下笔，看着稿纸上未干的墨迹，正如同水墨画般，在纸面缓缓晕染开来，幻化出万千姿态，这让她猛地忆起，那年夏天，祖父用砚台里残余的墨汁，在她手心画下的一只小鸟，那只小鸟的翅膀，仿佛正在她的掌心，一下一下，扑棱着,渴望着飞向遥远的天际。

交卷的铃声响起，林晚回头望了一眼这片刚刚结束战斗的“战场”，阳光穿过窗棂，在空荡的座位上切割出明亮的光斑，那光斑的形状，像极了无数个伏案苦读的日夜里，他们伏在桌上的剪影，她忽然彻悟，高考从来不是人生的终点，而是一段崭新征程的起点，它让每一个带着墨痕与梦想的灵魂，都能在更广阔的天地里，去寻找、去开创属于自己的传承方式。

走出考场，夏日的蝉鸣依旧热烈，林晚从包里取出那支陪伴了她三年的钢笔，笔帽上几道深深的划痕，是她与时间、与梦想搏斗的勋章，她知道，真正的传承，从不在于宏大的叙事，它就藏在每一次呼吸、每一次心跳、每一次奋笔疾书的清晨与深夜里，在每一个为梦想燃烧的平凡生命深处，静默流淌,生生不息。