压力大高考，高考压力大的例子
《在压力的裂缝中种花》
六月的风裹挟着滚烫的暑气，将柏油路烤得滋滋作响，仿佛下一秒就要融化，然而高三教学楼里的空气却凝固成一块坚冰，沉重得让人窒息，倒计时牌上的数字正以肉眼可见的速度消减——从三位数跌入两位数，再如漏沙般坠向个位数，每一次数字的更迭，都像在教室里投下一枚无形的砝码，让本就紧绷的呼吸愈发沉重，这是独属于中国高三学子的特殊时节，压力如无形的潮水，漫过堆叠如山的书桌，漫过写满红叉的试卷，最终漫过每个年轻生命的眉间,刻下深深的沟壑。
林晓晓的目光死死锁在数学卷最后一道解析几何题上，笔尖在草稿纸上徒劳地划出凌乱的线条，像一团理不清的乱麻，窗外的蝉鸣陡然尖锐起来，化作无数根细针，精准地扎进她的太阳穴，上周模考的场景在脑海中挥之不去：母亲红着眼眶，声音带着不易察觉的颤抖，反复念叨着“再坚持坚持，就快结束了”；父亲则沉默地在她书包里塞下一盒补品，厚实的手掌在她肩上拍了又拍，最终只化作一声悠长的叹息；班主任在班会课上慷慨激昂，将高考描绘成“改变命运的最后一搏”，话语掷地有声，这些关怀与期盼，像温暖的茧，将她层层包裹,却也让她在甜蜜的窒息中喘不过气。
课桌抽屉深处，藏着一张被时光浸润得泛黄的照片，那是初中时她在校园戏剧节上扮演奥菲利娅的剧照，照片里的她身披宽大的戏服，站在舞台中央，念着“To be, or not to be”的经典独白，眼眸里闪烁着对世界的好奇与探索的光芒，而如今，她的生活被精准地切割成45分钟一节的课时、课间10分钟的刷题、晚自习三小时的攻坚，睡眠被无情地压缩到不足六小时，在无数个失眠的深夜，她睁着眼睛，盯着天花板上变幻的光影，听着自己的心跳声在死寂中震耳欲聋,仿佛在为即将到来的崩溃倒数。
教室后排的张伟是另一个缩影，他总是最早到校，最晚离开，仿佛与教室融为一体，他的保温杯里永远装着浓得发黑的咖啡，袖口总沾洗不净的墨水渍，诉说着与习题的无数次交锋，有次林晓晓忍不住问他，这样日复一日，不累吗？他从厚厚的错题本里抬起头，露出一个疲惫却异常坚定的笑容：“我爸说，要么考上重点，要么回去继承家里的修车铺。”这句话像一块沉重的石头，沉沉地压在两人之间,也压在了所有相似命运的年轻人的心上。
压力最可怕之处，在于它扭曲了时间的感知，也吞噬了生活的色彩，对林晓晓而言，周末不再是休息的港湾，而是“黄金提分期”；假期不再是放松的契机，而是“弯道超车”的战场，她开始掉头发，浴室地漏上缠成一团团令人心惊的小揪揪；她会因为一道解不出的题在深夜痛哭，任由泪水浸湿枕巾，又在五点半准时爬起来，对着窗外尚未亮透的天色，机械地背诵单词，她的身体像一根被不断拉紧的橡皮筋，在极限边缘摇摇欲坠,不知道何时会彻底断裂。
转折发生在一个暴雨倾盆的午后，那天林晓晓的数学考砸了，鲜红的78分像一记耳光，火辣辣地灼烧着她的自尊，她撑着伞，走在积水的路上，雨点敲打伞面的声音单调而密集，忽然，一阵悠扬的琴声穿透雨幕，钻进她的耳朵，她循声望去，小区老年活动中心的玻璃窗后，白发苍苍的李老师正端坐在钢琴前，指尖流淌出《月光奏鸣曲》的旋律，琴声温柔而坚定，像一双无形的手，轻轻抚平了她紧绷的神经，她静静地站在窗外，直到最后一个音符消散在雨中，才发现李老师的琴谱上密密麻麻地标注着指法，有些页边还沾着淡淡的茶渍,那是岁月留下的痕迹。
后来，林晓晓成了老年活动中心的常客，李老师告诉她，自己年轻时曾是乐团的钢琴手，后来却因关节炎不得不放弃心爱的舞台。“现在每天弹半小时，虽然手指不太灵活了，但能让心里亮堂起来。”李老师的手指在琴键上跳跃，虽然略显迟缓，却充满了生命力，像一群在花丛中翩跹的蝴蝶。“你看，压力就像这架钢琴，”她指了指琴身，“你不弹它，它就是块冰冷的木头；你用心去弹，就能弹出属于自己的音乐。”
这番话如醍醐灌顶，让林晓晓豁然开朗，她开始重新审视自己的数学卷，那些曾经让她头痛欲裂的冰冷公式和图形，或许也可以变成某种独特的“音乐”，她调整了学习方法，不再盲目地题海战术，而是整理错题本时，用不同颜色的笔绘制思维导图，将枯燥的定理编成朗朗上口的口诀，晚自习后，她会留出十分钟，在操场上慢跑一圈，让晚风带走一整天的疲惫，她甚至重新捡起了写日记的习惯，在笔记本的角落里，画下一朵朵小小的向日葵，向着阳光,努力生长。
高考前一天，林晓晓将那张奥菲利娅的照片郑重地摆在书桌中央，照片里的女孩眼神清澈，嘴角带着浅浅的笑意，带着对世界无尽的好奇与热爱，林晓晓忽然明白，高考不是人生的终点，而是众多路口中的一个，无论结果如何，她都不能丢失那个在舞台上发光的自己,那份对生活的热爱与探索的勇气。
考试铃响，林晓晓深吸一口气，笔尖落在答题卡上，清脆的声响如同琴键敲响的第一个音符，窗外的阳光正好，透过树叶的缝隙，在她眼前洒下斑驳的光影，那些曾经沉重的压力，此刻仿佛都化作了滋养成长的土壤，让她在人生的裂缝中，依然能坚韧地种出属于自己的花,绽放出独一无二的光彩。
