高考语文重庆2017，高考语文重庆2025

《文字的重量：从重庆高考语文看母语教育的时代命题》

2017年重庆高考语文试卷甫一亮相，便在师生间激起层层涟漪，这份承载着数万青年命运考卷的命题逻辑，恰如一柄精密的手术刀，剖开了当代语文教育的肌理——在碎片化阅读冲击、实用主义思潮涌动的时代，母语教育如何在工具理性与价值理性间寻找平衡点？那些看似寻常的阅读文本与写作题目,实则暗藏着一个关乎民族精神基因传承的深刻命题。

文本选择：在传统与先锋间搭建认知桥梁

现代文阅读选取的《凡·高的坟茔》一文，以艺术家生命终结的物理空间为切入点，展开对精神永恒的哲学追问，当考生们在考场上解读"麦田里那把枪"的象征意义时，实则完成了一次跨越时空的精神对话，这种将个体命运与艺术价值相勾连的文本策略，打破了传统语文教学"以文解文"的窠臼,引导学生从文本表象深入生命本质的思考。

文言文阅读部分，《宋史·许将传》的选材颇具深意，这位北宋名臣"不务虚名、实干兴邦"的政治智慧，在当代社会仍具有镜鉴意义，命题者巧妙设置"应对契丹外交""改革科举制度"等情境，既考察了学生对文言实词、虚词的掌握程度，又引导他们思考传统政治智慧的现代转化，这种"古今贯通"的命题思路，使文言文不再是僵死的语言标本,而成为激活文化基因的密钥。

写作命题：在现实关怀中培育精神根系

我的高考故事"，看似平实却暗藏机锋，在"高考决定命运"的集体焦虑尚未消散的语境下，这个题目引导学生跳出分数的桎梏，回望成长历程中的精神蜕变，那些挑灯夜读的疲惫、考场失利的沮丧、师生情谊的温暖等个体记忆，最终都升华为对"奋斗""坚持""感恩"等价值命题的体认，这种"以小见大"的命题艺术，避免了空泛的道德说教,让价值观教育真正触及学生心灵。

更值得玩味的是作文材料中"每个人都是自己的筑梦师"的隐喻，在阶层流动固化的社会焦虑中，这个命题既承认个体奋斗的价值，又暗示梦想的实现需要社会土壤的培育，考生在构思文章时，自然会在个人努力与时代机遇的辩证关系中展开思考,这种思维训练远比单纯的写作技巧指导更有价值。

命题逻辑：在能力培养中守护文化根脉

整套试卷的命题逻辑呈现出鲜明的"三维转向"：从知识本位向素养本位转向，强调在具体情境中运用语言文字解决问题的能力；从文本中心向生活中心转向，引导学生关注社会现实与人生体验；从单一评价向多元评价转向，鼓励学生发表独到见解，这种转向背后，是对语文教育本质的回归——语言不仅是交流工具，更是思维方式的载体、文化血脉的延续。

在实用主义盛行的当下，重庆高考语文命题坚守着人文教育的阵地，当学生分析《凡·高的坟茔》中的艺术追求时，他们培育的是审美能力；当解读《许将传》中的政治智慧时，他们汲取的是历史智慧；当书写"我的高考故事"时，他们构建的是精神家园，这种在语言学习中实现的文化传承与价值引领,正是母语教育的终极使命。

2017年重庆高考语文试卷如同一面多棱镜，折射出当代语文教育的困境与希望，在算法推荐日益塑造人们认知的时代，我们比任何时候都更需要通过母语教育培养学生的批判性思维与人文情怀，那些在考场上奋笔疾书的青年，不仅是在书写人生的答卷，更是在参与一场跨越千年的文化对话——这场对话关乎文字的力量，更关乎民族精神的传承与创新，当教育回归培育"完整的人"这一本真追求,语文才能真正成为照亮生命的精神之光。