2017全国2高考语文，2017全国高考语文一卷

《砚田深处见星河》

2017年全国高考语文卷的作文题，如同一面澄澈的镜子，映照出时代精神与个体生命的交织，当"一带一路"的驼铃与互联网时代的代码在考场上相遇，当敦煌壁画中的飞天与虚拟现实中的数据流在笔尖碰撞，这场青春的书写，早已超越了单纯的应试,成为一场跨越时空的文明对话。

在西北边陲的某个考场，一位身着民族服饰的考生正凝神构思，他的笔尖悬在稿纸上，仿佛能听见千年丝路上商队的驼铃，看见敦煌莫高窟里飞天的飘带，这个生于古丝绸之路重镇的孩子，自幼在父亲的裁缝店里听着张骞出使西域的故事长大，他的童年记忆里，既有祖母绣制的"一带一路"主题壁挂，也有哥哥编程时键盘的敲击声，他正试图用文字连接起这两条看似平行的时间长河——那些流淌在丝绸上的月光，与流淌在光纤里的数据,究竟有着怎样的精神共鸣？

这样的场景，在全国各地的考场上不断上演，在江南水乡，考生或许会想起乌篷船里的外婆，正用智能手机向远方的儿女展示着古镇的新貌；在黄土高原，考生或许会想起父亲用智能手机直播卖苹果，让山里的红果第一次摆上了沿海城市的超市货架，这些鲜活的个体记忆，正是"一带一路"倡议在基层最生动的注脚，当考生们写下"和而不同""美美与共"的古老智慧时，他们不仅在回应考题,更在参与一场构建人类命运共同体的伟大实践。

高考作文从来不是孤立的文字游戏，而是时代精神的晴雨表，回望历史，1977年恢复高考后的第一篇作文，记录着一代人对知识的渴望；1998年的"战胜脆弱"，折射出社会转型期的集体焦虑；而2017年的"一带一路"主题，则彰显了新时代青年的全球视野，从"学好数理化，走遍天下都不怕"到"构建人类命运共同体"，高考作文题的变迁,恰如一部微缩的中国现代化史。

在评阅现场，一位资深语文教师被一篇考场作文深深打动，文中写道："一带一路不是冰冷的工程数字，而是无数个家庭的团圆故事；不是抽象的合作概念，而是母亲寄往国外的包裹里，那件亲手缝制的棉衣。"这样的文字，之所以能打动人心，正在于它将宏大的国家叙事，落到了具体可感的生活细节，当考生们学会用个体经验诠释时代命题,他们的文字便获得了穿越时空的力量。

夕阳西下，最后一门考试结束的考生们走出考场，他们的脸上或许还带着稚气，但他们的文字里，已经埋下了担当的种子，那些在考场上写下的"一带一路"的思考，终将化为他们未来人生路上的坐标，正如敦煌壁画中的飞天，既要扎根于大地的土壤，又要向往着星空的璀璨；新时代的中国青年，既要传承中华优秀传统文化的根脉,又要具备面向世界的开阔胸襟。

砚田深处，星河灿烂，这场青春的书写，不仅是对过往知识的检阅，更是对未来承诺的宣誓，当千万份考卷汇聚成时代的答卷，我们看到的，是一个民族生生不息的文化基因，是一个国家走向复兴的精神密码，而这些年轻的书写者们，终将在更广阔的天地间，继续书写属于他们,也属于这个时代的壮丽篇章。