2017高考贵州试卷，2017贵州省高考卷

《在裂缝中生长的光》

2017年的贵州高考语文试卷,如同一面棱角分明的多棱镜，折射出西部教育生态中既斑驳又温暖的光谱，当城市里的考生正为"一带一路"的时代命题激辩时，黔东南连绵的群山深处，孩子们正用沾满粉笔灰的手指，在泛黄的笔记本上，一笔一划地描摹着"共享单车"的陌生图样，这道教育资源与时代认知之间的时空褶皱，恰恰成为当年作文题"我的高考故事"最深刻也最令人心酸的注脚。

在贵州高原层叠的褶皱里,高考从来不是一场单纯的知识角逐，而是一场需要用双脚去丈量的地理迁徙，在六盘水市的水城中学，许多学生每天天不亮就启程，徒步两小时崎岖山路才能抵达学校，夜深人静时，教室里的灯光倔强地亮着，将墙上"知识改变命运"的标语映照得愈发清晰，也愈发褪色，这样的场景，在当年贵州高考作文的优秀范文中被反复深情提及：一个女孩用磨破的鞋底丈量着求学路，在摇曳的煤油灯下背诵《滕王阁序》，将"穷且益坚，不坠青云之志"的千古名句，郑重地写进了自己滚烫的青春序章。

这份令人动容的坚韧背后,是教育资源的结构性差异，在省会贵阳的重点中学，学生们已经能戴上VR眼镜，在虚拟现实的世界里探索知识的边界；而在黔西南州的某些乡村学校，物理老师仍需在黑板上亲手绘制实验器材的示意图，让学生们通过想象去理解电流的走向，这种差异在试卷中悄然显现——当现代文阅读材料出现"云计算"的概念时，农村考生或许从未触摸过真正的计算机，但教育的奇妙与慈悲正在于此，那些在山风与溪流中长大的孩子，反而从自然的万籁中读懂了更深刻的生命哲学，他们的作文里，石头会说话，溪流有思想，星光会讲故事，这何尝不是一种被土地滋养的、更为本真的智慧？

高考制度本身,也在贵州这片多民族的土地上进行着富有创造性的转化，为了保障少数民族考生的权益，全省设立了12个民族语言考场，当布依语、苗语的考务指令在肃穆的考场里回荡时，这声音本身就成了教育公平最温暖的语言，在黔南州的独山县，一位侗族教师更是匠心独运，他将侗族大歌悠扬的韵律与古诗的平仄完美融合，帮助学生们在歌唱的韵律中轻松记忆《诗经》的篇章，这种将文化基因融入血脉的教育传承，让高考不再仅仅是知识的筛选，更成为了文明赓续的生动实践。

当年作文题中"我的高考故事"这一命题，在贵州的语境下被赋予了千差万别却又殊途同归的意义，从江县加榜梯田走出的侗族女孩小韦来说，高考是走出大山的唯一独木桥；而贵阳市区家境优渥的学生小陈而言，高考则是通往更广阔世界的豪华快车道，当他们坐在同一张考卷前，当铅笔划过答题卡发出同样急促的沙沙声时，那声音承载的，是同样滚烫的命运重量，这种微妙的平衡与张力，正是中国教育最动人、也最深刻的辩证法。

在阅卷现场,老师们普遍发现，贵州考生的作文中总有一种特殊的质感——那是旱季里挑着沉重水桶的记忆，是赶集日省下零花钱买到心仪书籍的欣喜，是煤油灯下苦读时被烟火熏黑的脸庞，这些带着泥土气息与生命温度的文字，或许辞藻不够华丽，结构不够精巧，却有着直抵人心的力量，正如一位资深阅卷老师在评语中所感慨："在这些文字里，我看到了教育最本真的模样——它不是被精心修剪的盆景，而是从贫瘠石缝中，依然要向阳而生的松柏。"

2017年的贵州高考,就这样在群山的怀抱与见证下，完成了它庄严的使命，当最后一场考试的铃声悠然响起，考生们如潮水般涌出考场，有人将背起行囊，去往北京、上海等大都市的大学校园，开始全新的生活；也有人会转身回到家乡的田埂上，接过父辈的锄头，继续耕耘这片土地，但无论未来走向何方，那段在贵州高原上奋力拼搏过的青春岁月，那些在裂缝中执着寻找光的日日夜夜，都已熔铸成他们生命中最珍贵的矿藏，在未来的岁月里持续发光发热，温暖前行的路，这或许就是高考给予每个贵州孩子最厚重的礼物——它不仅提供了一条改变命运的可能路径，更重要的是，它用最艰苦的磨砺，锻造出了一颗无论身处何种困境，都能向阳而生、坚韧不屈的灵魂。