2017高考全国卷三，2017高考全国卷三英语真题及答案(完整版)
《墨痕深浅》
当考场窗外的蝉鸣终于撕开六月的闷热,监考老师脚步声笃笃响起，我轻轻将最后那个顿号点在试卷上，放下笔的刹那，指尖触到一片微凉，仿佛那些在稿纸上反复涂改的墨痕，终于凝成了某种不可言说的重量。
那年高考全国卷三的作文题,像一枚投入心湖的石子，漾开的涟漪至今未平，题目给出一段材料：一位老工匠用几十年时间修复古画，每一笔都恪守"三分匠，七分心"的古训，材料末尾那句"修复古画，亦是修复时光"，在我笔下化作了传承与创新的漫长思辨。
考场里的日光灯管发出嗡嗡的低鸣,我望着泛黄的作文稿纸，忽然想起祖父书房里的景象，他总在临摹《兰亭序》时，用指尖蘸着清水在青砖上比划，说墨迹会淡，但笔意要长，那时我不懂，为何总要执着于那些早已褪色的线条，直到去年整理旧物，在书柜深处发现他批注的《芥子园画谱》，泛黄的纸页间密密麻麻写满批注："枯笔当如老藤缠树""飞白须得春风拂面"，墨色深浅处，藏着他对艺术最虔诚的叩问，那些批注里还夹着干枯的桂花，是某年秋天他研磨时飘落进去的，至今仍散发着淡淡的幽香。
或许老工匠的坚守,正源于这种对时光的敬畏，在这个追求效率的时代，我们总渴望用最快的速度抵达终点，却忘了有些东西需要用岁月慢慢焐热，就像祖父修复的那幅残破的《清明上河图》摹本，他用细如发丝的毛笔，三个月里每天只补缀三片瓦当，却让沉睡百年的市井重新呼吸，这种笨拙的执着，何尝不是对浮躁时代最温柔的反抗？我曾亲眼见他为了调配出最恰当的赭石色，在画室里连续试验七天，直到颜料在宣纸上晕染出时光沉淀的质感。
但传承从不是简单的复制,记得有次看年轻漆艺师演示犀皮漆技法，他不再遵循传统的"百层髹涂"，而是用3D建模模拟漆层变化，在保留斑驳肌理的同时，让传统纹样在光影中流动出新的韵律，这让我想起作文里写过的观点：真正的传承者，应是时光的摆渡人，既要守住文化的源头活水，又要为古老技艺找到流向未来的河道，那场展览上，一件融合了激光雕刻的漆器屏风前围满了年轻人，古老的斑纹在LED灯下呈现出梦幻般的层次感。
交卷铃声响起时,我忽然明白题目中"修复时光"的深意，我们每个人都在用自己的方式修复着时光——是祖父用毛笔蘸清水在青砖上的临摹，是老工匠在古画上填补的每一笔，也是我们在考场上写下对未来的期许，这些看似微小的努力，终将汇聚成照亮文明长河的星火，就像敦煌研究院的年轻学者们，用数字技术让斑驳的壁画在虚拟世界中重焕光彩，他们修复的何止是颜料，更是文明的基因。
走出考场,夏日的阳光格外耀眼，路旁的香樟树下，有老人正在教孩子写毛笔字，稚嫩的小手握着笔杆，在宣纸上歪歪扭扭地画着横竖撇捺，那墨痕深浅不一，却像极了我们这一代人正在书写的答卷——带着前辈的温度，也生长着自己的锋芒，老人握着孩子的手，在"人"字的那一捺上轻轻顿笔，孩子突然咯咯笑了起来，墨点溅在宣纸上，晕开一朵小小的墨梅。
此刻想来,那年的作文题或许早已超越了考场本身，它提醒我们：所谓成长，就是在时光的长卷上，既要学会欣赏前辈留下的墨色淋漓，也要有勇气落笔，写下属于自己的篇章，而那些深浅不一的墨痕，终将成为连接过去与未来的密码，在岁月流转中，诉说一个传承与创新的永恒故事，就像祖父临终前握着我的手说的那句话："笔墨有穷时，文心永流传。"
