2015高考作文题，2015高考作文题目是什么

纸上山河

2015年的高考作文题,如同一颗投入历史深潭的石子，激起的涟漪并非瞬间消散，而是在无数年轻的心湖中，悄然孕育出一片以笔墨为根基、向时光深处蔓延的森林，这森林的名字，叫做“传承”，它从应试教育的土壤中倔强地破土，却渴望在中华优秀传统文化的沃野里，生长出一片独属于这个时代的、气象万千的纸上山河。

当考生们在答卷上郑重写下“传承”二字时，他们笔尖流淌的，何尝不是一条从甲骨文的刀锋契刻，到简体字的从容舒展的时光长河？我曾有幸目睹一位书法老者，握着他孙子的手，在宣纸上临摹《兰亭序》，墨迹时而如春蚕食叶，细腻绵长；时而如惊蛇入草，矫健有力，孩子忽然抬起头，稚气地发问：“爷爷，这些弯弯曲曲的线条，为什么比手机里那些会动的表情符号，更能触动人心？”老人闻言，沉默片刻，将孙子的手指轻轻按在“永”字那力道千钧的顿笔处：“你看这一按，按住的不仅是王羲之的风骨，更是中国人对‘美’与‘力’最本源的想象与敬畏。”那一刻，我豁然开朗：传承，从来不是博物馆里供人凭吊的冰冷标本，而是深植于血脉、代代相传的鲜活基因。

真正的传承,绝非简单的复制与粘贴，它是一场敬畏与创新的精妙共舞，正如故宫的文物修复师，他们既要恪守“修旧如旧”的千年古训，又要借助现代科技赋予千年古画新的生命，在一部纪录片中，我看到年轻的修复师用纳米材料小心翼翼地修补《千里江山图》的裂痕，身旁的老师傅凝视着画中那历经千年而依然璀璨的石青石绿，轻声叮嘱：“手要稳，心要活，这颜料，是当年画工翻山越岭、历经艰辛才采得的，我们今天补上去的，也得对得起这份跋涉。”这份对历史的敬畏与对当下的创新，恰如考生们在作文中需要展现的思辨——既要深刻领会“忠厚传家久”的厚重底蕴，也要敏锐洞察“诗书继世长”在新时代的崭新内涵。

最动人的传承,往往在不经意的日常角落，绽放出最绚烂的花朵，胡同口那家老北京炸酱面馆，老板固执地守着祖传的肉末配方，却悄然为年轻食客推出了低糖版的杏仁豆腐；江南水乡的绣坊里，绣娘们的指尖飞针走线，竟将灵动的动漫人物巧妙地融入了苏绣的雅致图案，这些看似微小的创新，正如作文中那些个性化的表达——当考生们用“网红故宫”的流量密码来诠释传统文化的现代魅力，当他们在作文里激烈讨论“汉服复兴”的文化内涵与边界时，他们正用自己的语言，为古老的文明注入鲜活的、属于这个时代的注脚。

纸上山河的构建,从来不是一场孤军奋战，它需要无数代人的薪火相传，方能汇成燎原之势，就像敦煌研究院的年轻学者们，当他们用数字技术让斑驳的壁画在虚拟世界中重焕光彩时，他们的身后，站着无数用生命守护莫高窟的前辈，高考作文中的“传承”主题，又何尝不是在提醒我们：每一个文字，都是一块文化基石；每一篇作文，都是一堵精神之墙，当我们共同垒砌，就能筑起一座抵御文化荒漠、守护民族记忆的精神长城，我曾读到一位考生的文字：“爷爷的算盘珠子还在噼啪作响，我的手指已在键盘上飞舞，但我们拨动的，是同一个民族未来的琴弦。”这句话，或许就是对传承最诗意的注脚。

当最后一支笔帽合上的清脆声响在考场中消散,那些写满“传承”二字的试卷，便化作了无数颗承载着希望的种子，撒向更广阔的天地，它们中的一些，或许会在这片土地上生根发芽，长成参天大树，为山河增添一抹浓绿；另一些，或许会随风飘散，融入更深厚的文化土壤，滋养出新的生命，但无论如何，只要还有愿意在纸上勾勒山河的赤子之心，只要还有用心聆听传统回响的敏锐耳朵，这条奔流不息的文明长河，就永远不会干涸，而这，或许就是高考作文最深层的意义——它不仅是一场人才的选拔，更是一场面向未来的集体播种，是在每一个年轻灵魂中，播下文化自信与民族复兴的火种。