高考英语卷子2017，高考英语卷子2025新高考一卷

《答卷上的星尘》

2017年的高考英语试卷，无声地摊开在课桌上，窗外，玉兰花正落得铺天盖地，粉白的花瓣打着旋儿，像迟来的雪，悄然粘在泛黄的纸页上，像谁不小心洒下的一星半点月光，我凝视着完形填空里那篇“stardust”的文章，思绪却飘回了三年前，初遇林老师的那个午后——她那时握着粉笔站在讲台上，声音清亮，说这门语言，从来不是用来应付考试的冰冷工具,而是可以用来装点灵魂的容器。

那时的我，刚从一所方言学校转来，英语课代表浓重的口音，总把“Thank you”念成滑稽的“三克油”，班主任是位戴着老花镜的语文老师，总在早读时摇头晃脑地吟诵：“英语者，异域之珠玑也，学者当以神遇，不以目视。”直到林老师抱着教案走进教室，她米色风衣上沾着淡淡的栀子花香，开口说的第一句话，便如同一束光，照亮了沉闷的空气：“Class, let's make English a playground, not a prison.”

她的课堂，总飘着意想不到的芬芳，讲到定语从句，她会带来妈妈亲手做的桂花糕，将抽象的语法具象化：“‘Which’就像这糕点上的蜜枣，是句子里最甜的点缀。”分析阅读理解里的环保文章，她会带领全班走出教室，蹲在花坛边，观察蚂蚁们协作搬家的路线图，探讨生命的智慧与秩序，我曾偷偷在周记本里泄气地写道：“英语像一团理不清的毛线，越理越乱。”她没有批评，只是在批注栏画了一只笑眯眯的猫咪，旁边写着温柔的批注：“Maybe it's a ball of yarn waiting to become a cozy sweater for your thoughts.”

真正让我爱上这门语言的，是高二那年的英语戏剧节，林老师让我们改编《哈姆雷特》，我幸运地饰演了奥菲利亚，为了说出台词里那如歌的韵律，我每天对着镜子，将“To be or not to be”的每个音节，拆解成跳动的音符，反复吟唱，演出那天，当我用颤抖而清晰的声音念出“There's rosemary, that's for remembrance”时，目光扫过台下，竟捕捉到林老师眼中闪烁的泪光，那泪光里仿佛落进了细碎的钻石,璀璨而温柔。

备考的日子，却将一切都变成了冰冷的公式，完形填空的空格是待填的模具，阅读理解的选项是预设的陷阱，我机械地背诵着“虚拟语气”的规则清单，脑海中却清晰地回响起林老师的话：“Language is alive, like a river that never stops flowing.”此刻的我们，却像干涸的河床上捡拾鹅卵石的渔夫，目光所及，只关心哪块石头能换来最丰厚的分数。 假如你给外星人写封信”映入眼帘时，我写下第一行“Dear Earthling”，笔尖却突然顿住了，那一刻，林老师教我们写英文诗时的话语在耳边响起：“真正的写作，是让笔尖长出触角，去探索未知的风景。”我不再拘泥于模板，任由思绪在试卷上流淌，描绘起家乡的玉兰：“They bloom like shy girls in white dresses, their fragrance carried by the wind that never forgets to say hello.”笔尖游走，我竟在试卷的边缘，不知不觉画下了一朵小小的、含苞的玉兰，监考老师轻轻敲了敲我的桌子，我才如梦初醒，慌忙收起笔,心中却是一片澄澈。

收卷铃响，我最后看了一眼那篇“stardust”的文章，原来，stardust不仅是宇宙中沉默的尘埃，更是每个人心中那片未被规训、渴望翱翔的想象，走出考场，阳光穿过香樟叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，那光斑跳跃着，仿佛是散落一地的英文字母，正拼凑出某个深刻的答案，我终于明白，林老师教给我们的，从来不是冰冷的语法规则，而是如何用一门全新的语言，给这个奇妙的世界,写一封封真挚的情书。

那卷子或许早已在岁月中泛黄、遗失，但记忆里那缕清雅的栀子花香，和窗外那场如雪的玉兰花雨，总在某个不经意的瞬间，悄然漫上心头，它们提醒着我：语言真正的魅力，不在于答对多少道题，拿了多少分，而在于能否让我们的灵魂，在异国的星空下，找到属于自己的那束光，就像奥菲利亚手中的漂流瓶，载着无人能解的诗意与密码，漂向所有渴望被听见、被理解的彼岸。