高考语言得体，高考语言得体优秀教案

《语言的温度：高考作文中的得体之道》

语言是思想的华裳,而言语的得体，则是这袭华裳最精妙的剪裁与最妥帖的纽扣，在高考语文的竞技场上，无数考生殚精竭虑，试图以思想的深度与文采的绚烂征服阅卷者，却常常在"得体"这道隐形门槛前功亏一篑，得体，绝非辞藻的堆砌与技巧的炫耀，它是言说者与倾听者、内容与形式、情境与目的之间达成的完美和弦，它如春雨般润物无声，却能在字里行间悄然流淌，写作者的修养与智慧尽在其中，成为高考作文中那柄最微妙却最具分量的评分标尺。

得体的首要体现,在于对语境的精准感知与巧妙呼应，鲁迅先生在《记念刘和珍君》中那声振聋发聩的"沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，之所以能穿越时空依然直击人心，正是因为其语言节奏与情感强度，与"三一八惨案"后那种山雨欲来的悲愤语境形成了共振，高考作文同样呼唤考生具备敏锐的语境意识，当面对"传统文化传承"的命题时，若以"网红打卡""YYDS"等网络流行语的轻佻语气入文，便会显得格格不入，消解了文化应有的厚重；而若在探讨"科技创新"时，通篇堆砌"之乎者也"的陈词滥调，则会陷入不伦不类的尴尬境地，反观2022年某高考满分作文《在月亮上写诗》，作者将嫦娥探月的现代科技成就与"但愿人长久，千里共婵娟"的古典诗意熔于一炉，既精准呼应了"科技与人文"的命题语境，又展现了跨语境驾驭的语言智慧，这种对语境的敏锐洞察与灵活应对，正是得体表达的核心素养。

得体的更深层次,关乎语体的自觉选择与娴熟转换，语体，作为语言的功能变体，恰如不同场合的着装：议论文需庄重严谨如西装革履，彰显逻辑的力量；记叙文可生动形象如休闲便装，饱含情感的温度；说明文则要求准确客观如实验服，传递知识的清晰，有考生在撰写"劳动教育"主题议论文时，通篇使用"俺们""嘎嘎"等方言俚语，纵使内容充实，观点鲜明，也因语体的失当而使文章的格调大打折扣，相反，2023年某考生在《老屋的门》一文中，以"吱呀作响的木门""斑驳的门神年画""青苔爬满的石阶"等细腻的具象描写构建起醇厚的记叙语体，又在关键处以"门里是祖辈的坚守，门外是时代的浪潮"等凝练议论句点睛升华，语体转换自然流畅，收放自如，展现出超越同龄人的语言驾驭能力，正如叶圣陶先生所言："语体文的语词必须接近口语，接近口语的语词才便于理解。"但这里的"接近"，绝非简单的口语化，而是根据文体需求与表达目的，对生活语言进行艺术提炼后的雅化呈现，是"清水出芙蓉，天然去雕饰"的境界。

情感的节制与升华,是得体表达所追求的高级境界，高考作文最忌讳情感的泛滥与无病呻吟，有考生写"亲情"主题时，通篇充斥着"妈妈我爱你"的直白呼告，虽情感真挚，却因缺乏艺术化的表达而显得浅薄廉价，真正得体的情感表达，如苏轼悼念亡妻时所言的"十年生死两茫茫，不思量，自难忘"，看似平淡克制，却蕴含着穿越生死的深沉思念，于无声处听惊雷，2021年某满分作文《那枚珍藏的硬币》，并未直接抒发对父亲的爱，而是聚焦于"父亲将带着体温的硬币塞进我掌心"这一细节，用"硬币的微凉与掌心的温热交织，岁月的痕迹与亲情的暖流并存"的克制描写，让深沉的父爱在细节的缝隙中自然流淌，这种"此时无声胜有声"的情感表达，正是得体语言的典范，情感的传递需要寻找到恰当的载体——或是一个意象，或是一个细节，或是一番哲思，唯有如此，方能避免情感的直白宣泄，达到"言有尽而意无穷"的艺术效果，让余韵在读者心中久久回荡。

归根结底,语言的得体，最终指向的是写作者人格的塑造与精神的成长，古人云"文如其人"，高考作文不仅是语言能力的竞技场，更是写作者修养、见识、情怀与人格的综合展现，得体的语言背后，是对他人的尊重，对传统的敬畏，对时代的审慎思考，有考生在论述"文化自信"时，既不一味崇洋媚外，也不故步自封，而是以"各美其美，美人之美，美美与共，天下大同"的包容心态展开论述，展现出开阔的文化胸襟与成熟的文化人格；还有考生在探讨"网络暴力"时，以"语言是刀，可以伤人于无形；语言也是光，能照亮前行的路"的辩证思考，体现出理性的人文关怀与深刻的社会洞察，这些超越语言技巧本身的人格魅力，正是得体表达最深厚、最动人的底蕴，也是文章能够真正打动人心的关键所在。

高考作文中的得体之道,是一场语言与心灵的双重修行，它要求考生在考场上，既要成为思想的舞者，以深刻的见解与独特的构思引领篇章；更要成为语言的绅士，以妥帖的言辞与分寸感赢得共鸣，从语境的微妙把握，到语体的灵活选择；从情感的精准节制，到人格的自然呈现，每一个环节都需要反复锤炼，臻于化境，正如朱光潜先生所言："文学是语言的艺术，语言是思想的媒介。"唯有将得体内化为一种语言的本能与自觉，方能在高考的舞台上，让思想的华裳穿上得体的语言外衣，绽放出最璀璨动人的光彩，这不仅是一种应试的智慧，更是一种受益终生的语言素养，是每一位青年学子走向广阔社会时，必备的沟通能力与人格魅力。